论文部分内容阅读
摘要：胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“我们必须优先发展教育，建设强大的人力资源国家；大力发展职业教育。“从中可以看出，国家非常重视职业教学。总书记关于中国共产党十七大的报告赢得了人民的心，也给职业教育工作者带来了极大的鼓舞。作为一所职业学校的体育老师，身上肩负着巨大的重担。
关键词：职业学校体育；职业学校学生；素质教育；劳动者素质
当前，社会的快速发展导致劳动者的综合素养必须与时俱进，只有属于综合性的人才，才能适应社会的需要。创造新一代劳动力，提高专业工作者素质已成为一项非常重要的教育戰略任务。优质教育的研究和实施已成为大多数在职教育工作者的重要任务。
一、培养学生综合素养的必要性和重要性
从生理学的角度来看，一个人的素质有着一定的生理特征和遗传特性。同时，在后天的活动中，会形成比较固定的身心要素。这种品质总结了人类的自然和社会属性。综合素养的培养具体表现在几个方面：一是要面对全体学生；二是德智体美全面发展；三是活泼，活泼，积极的发展，素质教育是一种全面和谐，积极发展的教育。
在中等职业学校推进体育素质教育是非常很重要的。职业学校主要对社会需要的应用型人才进行相应的培养。而身体作为一个人的必备要素，显得非常重要。在职业学校的体育教学过程中，要逐步提高学生的竞争意识，同时对学生顽强品质进行充分的培养。由于很多体育活动都属于团队活动，在开展体育活动的过程中，要对学生的团队合作能力进行有效的培养。职业学校体育活动是最能培养学生综合素质的一门学科，对学生的身心健康发展有着很好的促进作用。
体育教学包括各种运动技能，其中推广优质教学内容可以提高学生的感知能力和适应能力。同时，在素质教育的理念下，教师应尊重学生在体育教学过程中的主观地位，让学生有更多自由自主的发挥，这对挖掘学生的潜能具有积极意义。
二、职业学校体育教学现状
当前，职业教育发展前景很好，社会需要各种职业类的人才。因此，在职业学校学习过程中，不但要让学生的身体素质得到有效的提升，同时要对学生的综合素质进行最大程度的提高。但是，纵观当前的职业学校教育教学活动，也有很多不足之处，具体现状如下：
第一，不少职业学校在培养学生素质方面，主要是对专业知识进行强化，对体育这类学科并没有引起足够的重视。第二，不同层次的心理教育师的思想素质和职业素质与素质教育的要求不相适应。第三，职业学校体育课程和教材的教学目标不够明确，不能将职业教育的特点充分展示出来，对提高学生综合素质方面显得力度不足。第四，缺乏系统，科学的体育教学评价内容和标准，以适应素质教育。第五，学校的体育实施不够完备，不能适应职业学校体育活动的需要。
三、职业学校借助体育活动提高学生综合素养的方向
（一）体育教学可以增强学生的身体素质
学校体育最显著的特点是以提高学生的身体素质作为教学目的。激发职业学校学生的体育兴趣，使他们能够在未来上班，以适应现代化的生产方式，尽管出现了大量的小型体育项目，但功率因数并没有消失和简化，而是发展和完善。这些波动可能需要一定量的肌肉运动而不是粗俗的动力运动。
（二）体育教育可以培养学生的智力
借助于相应的体育活动，可以让学生的思维能力得到有效的提升，学生在观看教师示范的时候，能够保持专注的观察，并且在自我锻炼的过程中能够强化自己的记忆，能够有效提高学生的创新思维能力。由于其不确定性，身体对抗的外在形式可以扩展到人类内心的智慧。随着社会的进一步发展，今后需要的并不是高强度的体力劳动者，而作为思维劳动者，只有具备良好的身体素养，能够有效调动自己的创新性思维，才能适应工作的需要。
（三）培养学生的竞争意识和进取精神
职业学校的体育活动有着极其丰富的教学内容，这些相应的教学活动能够培养学生的竞争意识，并且能够很好地培养学生的进取精神等等。比如，对于田径运动，很多项目都是团队参加，个人的身体素养固然重要，但是团队想要获得胜利，就需要大家心目中有着一定的竞争意识和集体主义观念。
（四）体育教育有利于培养学生的意志品质
每种类型的运动技能都是在反复练习中形成的。在体育教育和培训中，学生必须尽最大努力克服身心困难和障碍，使每一个小小的进步都能付出很大的努力。例如，在中长跑中，由于跑步过程中的“极点”，学生往往难以跑步。如果你继续跑，你会有一个“第二次呼吸”，这样学生就会继续跑步。学生在持续的训练过程中，会对自己的意志进行有效的锻炼。当前社会的竞争是非常激烈的，学生从职业学校毕业之后就要进入社会接受各种各样的考验，拥有有效的专业技能是必要的，但是同时也要有着很好的意志品质。
在体育和培训中，学生可以体验到各种各样的情感体验，这些体验是独特的，强大的，丰富的和多样化的，并且在培养学生的情感方面具有特殊的作用。学生在新的体育训练中培养责任感，互信心，互助心和帮助他人的精神。责任和团结是社会企业未来必须具备的品质。
（五）培养学生的审美观念和审美能力
美是形式与精神美的统一。教师的各种教学方法，各种比赛和表演的应用，场地设备的安排，可以使学生的内在美和外在的美化和锻炼，获得各种美好的情感体验。
四、提高职业学校学生体育素质教育有效策略
（一）职业学校体育教学中要注重理论与实践的统一
体育教育在素质教育中的重要性应该在理论和实践中得到高度重视。体育是素质教育的重要组成部分。（1）体格基础，包括体形，功能质量，适应性和抵抗疾病的能力。（2）心理发展水平，包括心理健康（如情绪状态，心理适应能力等）和心理素质（如自尊，自信心，意志力和平静精神，自我控制和自我心理）（3）体育文化素养，包括体育知识，运动技能，体育意识，体育兴趣和习惯。（4）终身体育能力，包括独立的体育锻炼能力，体育锻炼能力和体育欣赏能力。
（2）加强体育软硬件建设，为素质教育服务
职业学校要加大在基础性体育设施方面的投入，加强运动场地和设备的建设，有必要根据不同的学校和不同的专业，为所有学生开发各种有趣，有效的运动设施。这是属于硬件方面的建设，同时要注重加大对软件方面的建设。比如，要对体育教师的专业素养进行必要的提高，要让优秀的教师转变传统的教学观念，将体育课程的积极性充分发挥出来。多开展相应的体育竞技活动，让学生从内心深处渴望成功，从而真正热爱体育活动，并且在活动过程中能够有效提高学生的综合素养。
（三）针对职业学校实际开展相应的体育活动
明确职业学校体育教育的特点，开展具有职业特色的各种体育教学和科研活动。在体育教学中，要加强职业道德和职业理想教育，不断适应社会需求和社会主义市场经济的发展。在就业和就业之后，体育教育应与继续教育相结合。注意一些大，易操作，快速的工作。在职业学校，必须采取各种措施，为所有学生开展各种体育比赛，并支持他们独立组织，宣传和评判，以便他们能够进行各种练习。要借助于有效的体育教育队伍，以及运动队伍，营造浓厚的体育文化氛围。
（四）强化管理，深入研究体育活动对学生综合素养的积极作用
职业学校要根据自己学校的实际情况，针对性进行课程和教材建设，让科学的管理和考核评估体系建立并且健全。学校研发出来的体育校本课程要与学生的综合素养联系起来。根据素质教育的要求，建立学生体育发展水平和身体素质体系，纳入教育质量评估体系。
随着职业学校的快速发展，竞争异常激烈，学校要根据自己学校的特色，打造属于自己的体育教材，借助于有效的教育教学活动，有效提高学生的综合素养。结合实际，我们将努力为社会培养更多的人才。
参考文献
[1]
卢元镇；体育社会学；高等教育出版社[M]，2015.
关键词：职业学校体育；职业学校学生；素质教育；劳动者素质
当前，社会的快速发展导致劳动者的综合素养必须与时俱进，只有属于综合性的人才，才能适应社会的需要。创造新一代劳动力，提高专业工作者素质已成为一项非常重要的教育戰略任务。优质教育的研究和实施已成为大多数在职教育工作者的重要任务。
一、培养学生综合素养的必要性和重要性
从生理学的角度来看，一个人的素质有着一定的生理特征和遗传特性。同时，在后天的活动中，会形成比较固定的身心要素。这种品质总结了人类的自然和社会属性。综合素养的培养具体表现在几个方面：一是要面对全体学生；二是德智体美全面发展；三是活泼，活泼，积极的发展，素质教育是一种全面和谐，积极发展的教育。
在中等职业学校推进体育素质教育是非常很重要的。职业学校主要对社会需要的应用型人才进行相应的培养。而身体作为一个人的必备要素，显得非常重要。在职业学校的体育教学过程中，要逐步提高学生的竞争意识，同时对学生顽强品质进行充分的培养。由于很多体育活动都属于团队活动，在开展体育活动的过程中，要对学生的团队合作能力进行有效的培养。职业学校体育活动是最能培养学生综合素质的一门学科，对学生的身心健康发展有着很好的促进作用。
体育教学包括各种运动技能，其中推广优质教学内容可以提高学生的感知能力和适应能力。同时，在素质教育的理念下，教师应尊重学生在体育教学过程中的主观地位，让学生有更多自由自主的发挥，这对挖掘学生的潜能具有积极意义。
二、职业学校体育教学现状
当前，职业教育发展前景很好，社会需要各种职业类的人才。因此，在职业学校学习过程中，不但要让学生的身体素质得到有效的提升，同时要对学生的综合素质进行最大程度的提高。但是，纵观当前的职业学校教育教学活动，也有很多不足之处，具体现状如下：
第一，不少职业学校在培养学生素质方面，主要是对专业知识进行强化，对体育这类学科并没有引起足够的重视。第二，不同层次的心理教育师的思想素质和职业素质与素质教育的要求不相适应。第三，职业学校体育课程和教材的教学目标不够明确，不能将职业教育的特点充分展示出来，对提高学生综合素质方面显得力度不足。第四，缺乏系统，科学的体育教学评价内容和标准，以适应素质教育。第五，学校的体育实施不够完备，不能适应职业学校体育活动的需要。
三、职业学校借助体育活动提高学生综合素养的方向
（一）体育教学可以增强学生的身体素质
学校体育最显著的特点是以提高学生的身体素质作为教学目的。激发职业学校学生的体育兴趣，使他们能够在未来上班，以适应现代化的生产方式，尽管出现了大量的小型体育项目，但功率因数并没有消失和简化，而是发展和完善。这些波动可能需要一定量的肌肉运动而不是粗俗的动力运动。
（二）体育教育可以培养学生的智力
借助于相应的体育活动，可以让学生的思维能力得到有效的提升，学生在观看教师示范的时候，能够保持专注的观察，并且在自我锻炼的过程中能够强化自己的记忆，能够有效提高学生的创新思维能力。由于其不确定性，身体对抗的外在形式可以扩展到人类内心的智慧。随着社会的进一步发展，今后需要的并不是高强度的体力劳动者，而作为思维劳动者，只有具备良好的身体素养，能够有效调动自己的创新性思维，才能适应工作的需要。
（三）培养学生的竞争意识和进取精神
职业学校的体育活动有着极其丰富的教学内容，这些相应的教学活动能够培养学生的竞争意识，并且能够很好地培养学生的进取精神等等。比如，对于田径运动，很多项目都是团队参加，个人的身体素养固然重要，但是团队想要获得胜利，就需要大家心目中有着一定的竞争意识和集体主义观念。
（四）体育教育有利于培养学生的意志品质
每种类型的运动技能都是在反复练习中形成的。在体育教育和培训中，学生必须尽最大努力克服身心困难和障碍，使每一个小小的进步都能付出很大的努力。例如，在中长跑中，由于跑步过程中的“极点”，学生往往难以跑步。如果你继续跑，你会有一个“第二次呼吸”，这样学生就会继续跑步。学生在持续的训练过程中，会对自己的意志进行有效的锻炼。当前社会的竞争是非常激烈的，学生从职业学校毕业之后就要进入社会接受各种各样的考验，拥有有效的专业技能是必要的，但是同时也要有着很好的意志品质。
在体育和培训中，学生可以体验到各种各样的情感体验，这些体验是独特的，强大的，丰富的和多样化的，并且在培养学生的情感方面具有特殊的作用。学生在新的体育训练中培养责任感，互信心，互助心和帮助他人的精神。责任和团结是社会企业未来必须具备的品质。
（五）培养学生的审美观念和审美能力
美是形式与精神美的统一。教师的各种教学方法，各种比赛和表演的应用，场地设备的安排，可以使学生的内在美和外在的美化和锻炼，获得各种美好的情感体验。
四、提高职业学校学生体育素质教育有效策略
（一）职业学校体育教学中要注重理论与实践的统一
体育教育在素质教育中的重要性应该在理论和实践中得到高度重视。体育是素质教育的重要组成部分。（1）体格基础，包括体形，功能质量，适应性和抵抗疾病的能力。（2）心理发展水平，包括心理健康（如情绪状态，心理适应能力等）和心理素质（如自尊，自信心，意志力和平静精神，自我控制和自我心理）（3）体育文化素养，包括体育知识，运动技能，体育意识，体育兴趣和习惯。（4）终身体育能力，包括独立的体育锻炼能力，体育锻炼能力和体育欣赏能力。
（2）加强体育软硬件建设，为素质教育服务
职业学校要加大在基础性体育设施方面的投入，加强运动场地和设备的建设，有必要根据不同的学校和不同的专业，为所有学生开发各种有趣，有效的运动设施。这是属于硬件方面的建设，同时要注重加大对软件方面的建设。比如，要对体育教师的专业素养进行必要的提高，要让优秀的教师转变传统的教学观念，将体育课程的积极性充分发挥出来。多开展相应的体育竞技活动，让学生从内心深处渴望成功，从而真正热爱体育活动，并且在活动过程中能够有效提高学生的综合素养。
（三）针对职业学校实际开展相应的体育活动
明确职业学校体育教育的特点，开展具有职业特色的各种体育教学和科研活动。在体育教学中，要加强职业道德和职业理想教育，不断适应社会需求和社会主义市场经济的发展。在就业和就业之后，体育教育应与继续教育相结合。注意一些大，易操作，快速的工作。在职业学校，必须采取各种措施，为所有学生开展各种体育比赛，并支持他们独立组织，宣传和评判，以便他们能够进行各种练习。要借助于有效的体育教育队伍，以及运动队伍，营造浓厚的体育文化氛围。
（四）强化管理，深入研究体育活动对学生综合素养的积极作用
职业学校要根据自己学校的实际情况，针对性进行课程和教材建设，让科学的管理和考核评估体系建立并且健全。学校研发出来的体育校本课程要与学生的综合素养联系起来。根据素质教育的要求，建立学生体育发展水平和身体素质体系，纳入教育质量评估体系。
随着职业学校的快速发展，竞争异常激烈，学校要根据自己学校的特色，打造属于自己的体育教材，借助于有效的教育教学活动，有效提高学生的综合素养。结合实际，我们将努力为社会培养更多的人才。
参考文献
[1]
卢元镇；体育社会学；高等教育出版社[M]，2015.