论文部分内容阅读
校外的物品和人，蕴含着丰富的历史教学资源。每一个人文景观都有一段感人的历史故事，有一件值得借鉴的历史经验；每一个电视台都有现实和历史资料，不乏历史课教学的珍贵资料；每一位老人都一个历史记录仪，装满了尘封的历史。带领学生走出校园，到人文景观去，到当地老人中间去，到电视台的网页里，可以打开一座座历史宝库，利用这些教学资源，能够有效地提高历史课的教学质量。