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以"实验体验"为切入点,以"认知冲突"为主线,以"化学史"为背景,通过精彩的三个教学片段,让学生学会判断化学反应进行的方向。
“化学反应的方向”教学案例与评析
【摘 要】
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以"实验体验"为切入点,以"认知冲突"为主线,以"化学史"为背景,通过精彩的三个教学片段,让学生学会判断化学反应进行的方向。
【机 构】
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兴化市楚水实验学校,江苏省前黄高中国际分校,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2015年05期
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