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随着新课标改革的不断发展,在新课标教学的实施中明确指出实际教学方针:“教师应当逐渐从学生的学习结果转移到学生的学习过程中的情况进行全方位评价,关注学生的学习情况以及对教师教学的接纳程度,使学生能够探究出适用于自身的学习方法.”实施新课程教学,能够有效的提高教师对于初中数学教学的重视程度,并使形成性评价能够被广泛地运用到课堂教学实践之中.