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小学语文文本有其内在的逻辑美和外在的形式美,教师应根据学生的年龄特征、心理特点,着手从教学策略层面展开研究,以追求语文审美教学内在的逻辑美和外在的形式美的和谐统一.
试论小学语文审美教学策略
【摘 要】
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小学语文文本有其内在的逻辑美和外在的形式美,教师应根据学生的年龄特征、心理特点,着手从教学策略层面展开研究,以追求语文审美教学内在的逻辑美和外在的形式美的和谐统一.
【机 构】
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江苏省如皋市九华镇营防小学,江苏,如皋,226500
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2009年5期
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