【摘 要】
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近年来,中学德育问题逐步得到教育行政部门和学校领导的重视,德育在学校教育中的地位也渐趋提高。然而,目前对于德育管理的目标还是失之过粗,要求也过于笼统,从而使德育难于
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近年来,中学德育问题逐步得到教育行政部门和学校领导的重视,德育在学校教育中的地位也渐趋提高。然而,目前对于德育管理的目标还是失之过粗,要求也过于笼统,从而使德育难于落到实处,达不到应有的效果。本文运用教育目标分类学的基本原理,在农村中学试点的基础上,作了一些探索和研究,提出农村初中德育管理目标分类及其实施措施,以求正于同行和专家。一德育管理目标的内容,一般可分为德育总体目标和分类目标,包括思想政治方面目标、道德行为方面目标、个性心理素质和能力方面目标。
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