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在语文课堂教学中，围绕思维导图的拓展延伸性，突出题目解读、探述补充和情景展示，有助于学生在动静结合的过程中把握文本理解的核心要义，增强其学习的主动性和创造力。本文以思维导图的特征为依据，阐述其对阅读的正面迁移作用。
思维导图：语文个性化阅读的“指南针”
【摘 要】
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在语文课堂教学中，围绕思维导图的拓展延伸性，突出题目解读、探述补充和情景展示，有助于学生在动静结合的过程中把握文本理解的核心要义，增强其学习的主动性和创造力。本文以思维
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼嘉中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导：语文园地
【发表日期】
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2018年5期
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