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当今中国大学生的语用能力明显落后于他们的语言能力。学生往往在积累了许多单词，掌握了足够的语法知识后，却在实际交流中由于听不懂或不会表达而感到不知所措。语用失误是造成该现象的根本原因，而造成语用失误的根本原因是母语语用负迁移。本文将语用负迁移分为语用语言负迁移和社交语用负迁移两个方面，并逐一对其产生原因和表现进行了分析。在此基础上，笔者对英语教学提出了一些建议，并指出应当客观地看待语用负迁移。