【摘 要】
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观念是二语学习者策略系统的重要组成部分之一,观念影响学习者对策略的选择和使用。本研究主要采取纵向研究的方法,通过对若干不同类型高校本科阶段英语专业和非英语专业四个
【机 构】
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海军航空工程学院基础部,河北大学外国语学院
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观念是二语学习者策略系统的重要组成部分之一,观念影响学习者对策略的选择和使用。本研究主要采取纵向研究的方法,通过对若干不同类型高校本科阶段英语专业和非英语专业四个年级学生的抽样问卷调查,试图了解高校英语学习者观念的总体状况及其在各个年级的阶段性状况,观察他们的观念在不同学校、年级、专业、性别上的差异以及观念内部变量间的相关性,从而对高校学生在校期间英语学习观念的特点及其变化趋势进行较为整体地认识。
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