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互文性理论认为文本的意义产生于各种相互关联文本间的互动,阅读就是读者建立各种文本间互文链接进行意义建构的过程。作为高水平读者的阅读特征,互文性阅读有助于准确把握文章中心、判断作者情感态度以及培养学生批判性思维能力。
互文性视角下的阅读教学
【摘 要】
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互文性理论认为文本的意义产生于各种相互关联文本间的互动,阅读就是读者建立各种文本间互文链接进行意义建构的过程。作为高水平读者的阅读特征,互文性阅读有助于准确把握文
【机 构】
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华东师范大学外语学院,上海第二工业大学外语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2016年23期
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