【摘 要】
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高职教育不同于中小学教育,也不同于高校本科教育,相应的高职院校的教与学理论也应有它的特点。本文根据高职院校学情及高职教育的培养目标,对网络时代两大学习理论进行初步
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(批准号:2018SJA1189).
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高职教育不同于中小学教育,也不同于高校本科教育,相应的高职院校的教与学理论也应有它的特点。本文根据高职院校学情及高职教育的培养目标,对网络时代两大学习理论进行初步研究与分析,在网络时代,为网络原住民高职学生,提供基于移动互联网的线上线下混合式学习环境,构建'主体—主导相结合'的高职教学结构,是高职教育信息化教学行动方向。
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