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在班里,我的成绩一般,工作能力也不是很强,办事总不能让老师称心。我觉得班主任似乎对我有偏见,因为有些事情即便不是我的错,她也怪罪于我。她说她总看见我做让她很冒火的事情,总是那么巧,很多次她都误会我了。现在我被安排坐在班里最后一排,不是因为我的成绩,而是因为我平时的行为让她不喜欢。我不知道该如何改变自己,怎样做才能提高自己的工作能力?还有怎样改变老师对我的看法?
知止不殆
被老师关注是好的,比被遗忘好。虽然这种“关注”以生气的形式表现出来,令你有些不舒服,但是一个人能为另一个人生气、着急上火,这本身就表明她比较在乎你,希望你能有所改进。她对你是有些失望,但远远没有绝望。
你没举具体例子,我不知道你让她冒火的、不喜欢的、怪罪于你的事情究竟是哪一类。既然你经常提到“工作能力”、“办事能力”,我想你应该是班干部吧,我不打算说怎么提高工作能力,只想指出工作或办事过程中最重要最可贵的一个品质,那就是责任感。顺便说一句,如果你不是班干部而老师经常交代你办事,那说明她对你其实有着超乎寻常的信任。
想要改变老师对你的看法,首先是你要改变自己的想法。从你能写信来咨询,我可以判断你是一个有反思能力的人。但从来信的寥寥数语中,我又感觉你在面对批评时有一种本能的推拒和抵抗心理。如果老师批评什么,你就喊冤叫屈,就觉得是老师错怪了,是她误会了,那在老师看来你还没有确立起一个对待批评的正确态度。你好像穿了一件防弹衣,老师批评什么,你就“弹”回去什么,所有的话都渗透不到心里面去,只是辩解“我没错我没错是你弄错了”,这是很让人懊恼的。所以我希望你能够好好反思一下自己,勇于承认自己工作中的不足,勇于承担自己应负的责任。
也许老师的确有冤枉你的地方,如果那样,也请你不必耿耿于怀。我非常信奉马云的一句话:“男人的心胸是委屈撑大的。”这句话对男孩女孩其实都适用。
知止不殆
被老师关注是好的,比被遗忘好。虽然这种“关注”以生气的形式表现出来,令你有些不舒服,但是一个人能为另一个人生气、着急上火,这本身就表明她比较在乎你,希望你能有所改进。她对你是有些失望,但远远没有绝望。
你没举具体例子,我不知道你让她冒火的、不喜欢的、怪罪于你的事情究竟是哪一类。既然你经常提到“工作能力”、“办事能力”,我想你应该是班干部吧,我不打算说怎么提高工作能力,只想指出工作或办事过程中最重要最可贵的一个品质,那就是责任感。顺便说一句,如果你不是班干部而老师经常交代你办事,那说明她对你其实有着超乎寻常的信任。
想要改变老师对你的看法,首先是你要改变自己的想法。从你能写信来咨询,我可以判断你是一个有反思能力的人。但从来信的寥寥数语中,我又感觉你在面对批评时有一种本能的推拒和抵抗心理。如果老师批评什么,你就喊冤叫屈,就觉得是老师错怪了,是她误会了,那在老师看来你还没有确立起一个对待批评的正确态度。你好像穿了一件防弹衣,老师批评什么,你就“弹”回去什么,所有的话都渗透不到心里面去,只是辩解“我没错我没错是你弄错了”,这是很让人懊恼的。所以我希望你能够好好反思一下自己,勇于承认自己工作中的不足,勇于承担自己应负的责任。
也许老师的确有冤枉你的地方,如果那样,也请你不必耿耿于怀。我非常信奉马云的一句话:“男人的心胸是委屈撑大的。”这句话对男孩女孩其实都适用。