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新课改的实施与不断推进,为教育带来了新的发展生机与活力,促进了教育者教学理念的更新,使得越来越多的教师意识到增强学生主体性,培养学生学习兴趣的重要性.在此基础上,作为一名高中生物教师,进行了大量的实践探索,发现在教学中为学生创设情境、进行提问、组织合作、加强体验,可以有效改善学生的学习现状.