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小学是学生学习的基础阶段,语文是小学的基础学科.本文从微课程实践缘起、课程建设、课程评价这三方面详细阐释了小学语文非连续性文本阅读微课程的实践内容,为小学语文非连续性文本阅读微课程的推广提供了实践思考.
小学语文非连续性文本阅读微课程实践思考
【摘 要】
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小学是学生学习的基础阶段,语文是小学的基础学科.本文从微课程实践缘起、课程建设、课程评价这三方面详细阐释了小学语文非连续性文本阅读微课程的实践内容,为小学语文非连
【机 构】
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广东省梅州市梅江区作新小学 广东 梅州 514021
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年5期
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