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小学数学是小学阶段比较重要的一门学科,目前“综合与实践”教学在小学数学中普及开来,但“综合与实践”教学存在一些弊端,如教师教学的意识不高、评价机制不够完善等,影响着“综合与实践”教学的顺利开展。因此,本文分析了现阶段小学数学“综合与实践”教学存在的弊端,以及“互联网+小学数学综合与实践”的教学实践探索。