【摘 要】
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【正】 如何改进和加强学生的思想政治工作,是我们每个教育工作者面临的重大课题。近年来的教育实践使我体会到:严与爱相结合是做好思想政治工作的必要前提。所谓“严”就是
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【正】 如何改进和加强学生的思想政治工作,是我们每个教育工作者面临的重大课题。近年来的教育实践使我体会到:严与爱相结合是做好思想政治工作的必要前提。所谓“严”就是严格要求,所谓“爱”就是热情关怀。只要我们在思想政治工作中做到“严”中寓“爱”,“爱”不失“严”,严格要求与热情关怀相结合,就一定能收到较好的效果。严格要求是思想政治工作的前提。只有严格要求,才能造就社会主义新型的建设人才,但是,严格并不是说一天到晚对学生板着面孔,也不是道貌凛然,使学生望而生畏,更不是动辄呵斥、讥讽学生,而是要以循循善诱的态度,
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教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中英语学科课程标准》为我们提出了一些新的教育观念、要求和教学理念。新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。尤其是在新课程改革刚刚起步的今天，教学中无现成的经验可循。仅凭个人经验，单兵作战，磨时间、耗体力，不能解决实质问题。只有加强集体备课，发挥集体的智慧，共同研究，共同进步，抓好、抓牢教学的
书面表达是根据文章内容和表达两部分评分的。不会确定适当的写作内容,也就谈不上准确的表达。因此,在写作的时候,同学们应该确定书面表达写作要点,这是书面表达写作成功的关
英语作为一门语言，它是活的，富有生命力的。然而现实的高中英语教学总是要求学生以机械的记忆方法去接触它、学习它，从而使得学生产生厌倦感、疲劳感，而且也很容易遗忘。依托深度学习策略，借助深度学习工具包，在教学中培养学生的思维能力，从而激发学生学习兴趣，提高教学效率。 深度学习指的是以原有知识为基础，以学习者主动参与为前提，重视知识结构的建立和认知策略的元认知过程。它是对学习过程的认知，以知识的迁移来
初中英语的任务性教学，是在英语教学中直接通过课堂教学，让学生用英语 完成各种真实的生活、学习、工作等任务 （task）。传统的填鸭式教学，学生只是机械性的学习，教学难点虽然先解决了，但是学生的口语能力没有很好地得到锻炼，与生活脱节等等。这样任务型教学便呼之欲出。 1. 英语任务性教学特点和原则 1.1英语任务性教学的特点 1） 根据教学目标确定教学任务。初中的英语教学目标很明确，一个内容，一
说到家庭作业，我相信很多教师都会有很多话要说。教师们总是很生气，为什么很多学生不把家庭作业放在眼里，总是应付了事，作业应该达到的效果根本达不到，那么我们出作业的目的何在？而很多学生和家长也会抱怨，怎么每天的作业那么多？现在不都是要求减轻学生负担吗？为什么还会有作业？减负等于减去家庭作业吗？作业还有存在的必要吗？我们要说：当然有！本文就以上问题，在实践的探索中结合理论进行了一定研究，希望能够对现在的
小组活动是教师为活跃课堂气氛、调动学生学习热情所采取的一种有效教学方法，目的是通过小组内的互助学习提高学生在课堂教学活动中的参与程度，从而加深学生对学习过程的印象，帮助知识理解和记忆。小组活动应用于高中阶段的英语教学实践中，不仅有助于创设开放式的课堂教学模式，活化学生思维，也适合了学生自主学习、强调个性的心理特点。然而小组活动教学手段的运用不能是盲目随意的，必须遵循一定的原则和规律，不然不仅不能达
【正】 党中央关于教育体制改革的决定指出,教育必须为社会主义建设服务,要为坚持“三个而向”,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社
【正】 一、岗位设置原则教师职务岗位设置要有个逐步完善的过程。首批教师职务聘任中,一般考虑这些因素:①根据师资队伍建设的宏观需要,设计出探索性的职务结构。②国家教委
文化是语言表现基本内容和重要组成部分，英语课程标准也明确指出，当代学生对异国文化要给予包容和尊重的态度，具备文化交际意识。目前多数学生在学习英语中多存在听说交际能力差、阅读理解能力不足以及英语翻译不准确等问题，究其原因大部分和不了解英语文化背景有关，进而降低学习兴趣和学习效率。本文则从挖掘英语词汇文化内涵、加强写作教学文化渗透、借助听力增强文化意识分析初中英语教学中文化意识培养途径，望给予教师提供
【正】 高等学校的实验管理体制,对实验技术的运用和开发关系极大。目前,人们对实验和实验技术的管理,缺乏高度重视和全面的认识,往往把实验管理仅仅看作是设备管理,把实验技