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摘 要：对于大部分同学来说，初中阶段是他们整个学习生涯中十分关键的时期，而德育教育也是初中教学当中十分重要的组成部分之一，不同的学校对于同学们的教育途径并不相同，但是尽管方式千差万别，但是最主要的目的都是希望同学们能够在初中时期就树立良好的人生觀和价值观，培养自身主动学习的能力。这样同学们才能在社会转型的大背景下更好地进行学习，学校是教书育人的重要阵地，作为一名合格的初中老师，应该学会将各种发展理念都渗入到日常的教学当中，这样才能更好地提升同学们对于学习的兴趣，更好的达到预期的教学目标。
关键词：初中德育;德育教育;立德树人;教育思考;应用策略
引言：
随着我国新课改的不断深入推进，德育教育成为每个学校教学的重点内容，而在教学的过程当中，无论是教师还是家长都有着共同的目标，就是希望同学们能够在学习理论知识的同时，提升自身的综合素养。对于初中的德育教育来说，其最终目标就是希望培养同学们热爱祖国的精神，使同学们能够了解我国当前的基本路线，树立为人民服务的高尚道德，这样才能在不断的渗透学习中培养自身的道德品质，使每一位同学都能拥有十分文明的行为。这样同学们也能在学习的过程中养成良好的学习习惯，找到更适合自己的学习方法。
一、当前的初中德育教育存在的问题
随着我国经济社会的不断发展，每一位学生的思维也在发生着不同程度的改变，但是由于同学们家庭背景和理论知识的不同，他们之间也会存在着一定的个体性差异，有一些同学对待本节课所学习的知识能够很好的消化和理解，但是还有一部分同学并不明确自己学习的目标，没有办法增强对于所学内容的好奇心，对待学习没有动力，而教师对待这一部分同学的管束，也会产生一定程度的困难。
对于大部分初中同学们来说，在此阶段他们面临着很大的压力，因为他们不仅要在课堂学习当中面对十分繁重的学业，同样还有着中考的压力，这样就会导致一部分学生在此情况下会产生一定的逆反心理，甚至会有一部分同学因此而厌倦学习。为了更好地避免这种情况的出现，教师就应该培养同学们的道德素养，使每位同学都能在初中时就明辨善恶，进而更好地进行班级的管理。
二、利用多个学科的共同渗透，培养同学们的综合素质
在当下的初中数学教学过程中，学习能力对于同学们来说十分重要，并且当前的教育改革对于人才的要求也日渐升高，教师只有在这时学会引进更加新型的教学方法，才能为同学们提供国际化的教育，使同学们能够在学习过程当中增强文化交流，学会尊重世界上不同的文化，对待每一种社会现象都能有自己的认知。这样才能更好地适应国际社会对外开放的要求，使同学们能够学会从多个层面和角度看待问题，提高自身的国际视野，为以后成为社会化人才奠定良好的基础。
为同学们普及德育教育是当前全体教育工作者的职责，因此，作为单个学科的老师，应该学会运用更加科学合理的教学方法来推进德育教育的渗透，使同学们都能具有国际化的目光，顺应当前时代的发展趋势。在当前我国教学的大纲当中，最主要的目标就是希望同学们能够提升自身的综合能力，因此教师也应该学会在课堂当中尊重同学们的主体地位，学会站在学生的角度去思考问题，利用各种相关的教学实验而增强学生对于理论知识的探索欲望，使同学们能够将学习到的内容转化为自身的能力，也能使不同的学科都能存在内在的价值观。
三、在教学过程中加强同学们对于理想和信念的培养
初中阶段是同学们身心发展的重要时期，而在此时也非常容易受到外界因素影响，这时教师为了更好地提升课堂教学的效率，就应该引导同学们学会自主思考，这样才能更加积极的探索自身的理想信念，激发自身努力上进的责任心，使每位同学都能认识到读书对于自身发展的重要性，进而不断地提升自身的学习能力，完善理论知识体系，提升课堂教学的质量，减轻教师的教学负担。
四、教师应该学会在课堂教学中为同学们营造良好的教学环境
学生作为课堂学习的主体，与教师建立和谐的师生关系十分必要，因为只有这样才能增强师生之间的互动和交流，在无形之中拉近师生之间的距离，使教师能够运用更加平等的态度去对待每一位同学，为同学们营造轻松愉的学习环境，这样每一位同学都能认识到教师对于教学的良苦用心。不仅能够提升教师的教学效率，同样还能更好地完成课堂教学的目标，使同学们能够在增强自身道德修养的同时，养成良好的品德，与教师共同构建更加美好的校园环境。
结语：
综上所述，对于初中提升同学们的德育能力来说并非一日之功，这需要教师和同学们的共同努力，同样，教师应该学会在教授同学们理论知识的同时培养同学们的德育素质，这样才能使同学们在面对学习时能够拥有更加端正态度，养成良好的学习习惯，更好的传递当前德育教育的理念，为同学们日后的学习发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]安小会. 九年级语文教科书落实“立德树人”的比较研究[D].陕西师范大学，2019.
[2]梁玉霞. 立德树人背景下初中班主任育人方式的优化措施探析[J]. 读与写（教育教学刊），2018，15（01）：119.
[3]吴俊明. 初中化学的育人功能与观念渗透[J]. 化学教学，2017（02）：8-15.
[4]马婷婷. 基于“立德树人”根本任务的初中化学教学研究[D].山东师范大学，2019.
关键词：初中德育;德育教育;立德树人;教育思考;应用策略
引言：
随着我国新课改的不断深入推进，德育教育成为每个学校教学的重点内容，而在教学的过程当中，无论是教师还是家长都有着共同的目标，就是希望同学们能够在学习理论知识的同时，提升自身的综合素养。对于初中的德育教育来说，其最终目标就是希望培养同学们热爱祖国的精神，使同学们能够了解我国当前的基本路线，树立为人民服务的高尚道德，这样才能在不断的渗透学习中培养自身的道德品质，使每一位同学都能拥有十分文明的行为。这样同学们也能在学习的过程中养成良好的学习习惯，找到更适合自己的学习方法。
一、当前的初中德育教育存在的问题
随着我国经济社会的不断发展，每一位学生的思维也在发生着不同程度的改变，但是由于同学们家庭背景和理论知识的不同，他们之间也会存在着一定的个体性差异，有一些同学对待本节课所学习的知识能够很好的消化和理解，但是还有一部分同学并不明确自己学习的目标，没有办法增强对于所学内容的好奇心，对待学习没有动力，而教师对待这一部分同学的管束，也会产生一定程度的困难。
对于大部分初中同学们来说，在此阶段他们面临着很大的压力，因为他们不仅要在课堂学习当中面对十分繁重的学业，同样还有着中考的压力，这样就会导致一部分学生在此情况下会产生一定的逆反心理，甚至会有一部分同学因此而厌倦学习。为了更好地避免这种情况的出现，教师就应该培养同学们的道德素养，使每位同学都能在初中时就明辨善恶，进而更好地进行班级的管理。
二、利用多个学科的共同渗透，培养同学们的综合素质
在当下的初中数学教学过程中，学习能力对于同学们来说十分重要，并且当前的教育改革对于人才的要求也日渐升高，教师只有在这时学会引进更加新型的教学方法，才能为同学们提供国际化的教育，使同学们能够在学习过程当中增强文化交流，学会尊重世界上不同的文化，对待每一种社会现象都能有自己的认知。这样才能更好地适应国际社会对外开放的要求，使同学们能够学会从多个层面和角度看待问题，提高自身的国际视野，为以后成为社会化人才奠定良好的基础。
为同学们普及德育教育是当前全体教育工作者的职责，因此，作为单个学科的老师，应该学会运用更加科学合理的教学方法来推进德育教育的渗透，使同学们都能具有国际化的目光，顺应当前时代的发展趋势。在当前我国教学的大纲当中，最主要的目标就是希望同学们能够提升自身的综合能力，因此教师也应该学会在课堂当中尊重同学们的主体地位，学会站在学生的角度去思考问题，利用各种相关的教学实验而增强学生对于理论知识的探索欲望，使同学们能够将学习到的内容转化为自身的能力，也能使不同的学科都能存在内在的价值观。
三、在教学过程中加强同学们对于理想和信念的培养
初中阶段是同学们身心发展的重要时期，而在此时也非常容易受到外界因素影响，这时教师为了更好地提升课堂教学的效率，就应该引导同学们学会自主思考，这样才能更加积极的探索自身的理想信念，激发自身努力上进的责任心，使每位同学都能认识到读书对于自身发展的重要性，进而不断地提升自身的学习能力，完善理论知识体系，提升课堂教学的质量，减轻教师的教学负担。
四、教师应该学会在课堂教学中为同学们营造良好的教学环境
学生作为课堂学习的主体，与教师建立和谐的师生关系十分必要，因为只有这样才能增强师生之间的互动和交流，在无形之中拉近师生之间的距离，使教师能够运用更加平等的态度去对待每一位同学，为同学们营造轻松愉的学习环境，这样每一位同学都能认识到教师对于教学的良苦用心。不仅能够提升教师的教学效率，同样还能更好地完成课堂教学的目标，使同学们能够在增强自身道德修养的同时，养成良好的品德，与教师共同构建更加美好的校园环境。
结语：
综上所述，对于初中提升同学们的德育能力来说并非一日之功，这需要教师和同学们的共同努力，同样，教师应该学会在教授同学们理论知识的同时培养同学们的德育素质，这样才能使同学们在面对学习时能够拥有更加端正态度，养成良好的学习习惯，更好的传递当前德育教育的理念，为同学们日后的学习发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]安小会. 九年级语文教科书落实“立德树人”的比较研究[D].陕西师范大学，2019.
[2]梁玉霞. 立德树人背景下初中班主任育人方式的优化措施探析[J]. 读与写（教育教学刊），2018，15（01）：119.
[3]吴俊明. 初中化学的育人功能与观念渗透[J]. 化学教学，2017（02）：8-15.
[4]马婷婷. 基于“立德树人”根本任务的初中化学教学研究[D].山东师范大学，2019.