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【正】随着课程改革的不断推进,各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现,课堂教学异彩纷呈,极具观赏性。但是,认真审视一下当前的课堂教学,我们感到,不少教师对于新课程缺乏深入的理解,重现象不重本质,用非此即彼的思维方式去看待问
如何在课改中做到“三不要”
【摘 要】
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【正】随着课程改革的不断推进,各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现,课堂教学异彩纷呈,极具观赏性。但是,认真审视一下当前的课堂教学,我们感到,不少教师对于新课程缺乏深
【机 构】
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马山县白山镇同富小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年11X期
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