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我们经常说的一句话就是“向课堂45分钟要效率。”素质教育也提倡减轻负担，高效利用课堂。在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，教师必须多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，充分发挥师生的作用。让学生明确课堂的重点、难点。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。