摘要 高校“两课”教学中的哲学课程在“两课”教学中发挥着主导性的作用,是引导大学生成长的主流意识形态。但哲学教学的概念模式、僵化模式和理念的错位导致教学效果并不理想。教学互动符合哲学的基本精神,是哲学教学改革的基本突破口。 关键词 哲学 教学互动 哲学精神 在高校《马克思主义哲学原理》的课堂教学中,始终存在着由“你教我学”向“我要学”的思想转变。坚持哲学教学中的互动,使师生从思想、心灵、情
一、播前准备1.培肥地力、科学施肥。以荥阳市为例,土壤耕层有机质含量为1.2%,全氮0.09%,水解氮70毫克/克以上,速效磷20毫克/克以上,速效钾100毫克/克以上,速效硫16毫克/克以上。一般每亩施
症状:一般发生在叶片,呈黑褐色圆形小斑点;逐渐扩大成为不规则形状,周围为细齿状;再扩大,叶色变黄,整个叶片从叶柄掉落;严重时,植株整个下部落叶成中空状,植株衰弱。
小学语文是义务教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性,是培养学生具有最深刻的爱国主义情感和为国献身精神的最优秀的教科书。祖国,神圣而亲切的字眼,热爱祖国,又是多么崇高而圣洁的感情。在孩提时期,正当儿童对语言的形式,世界的认识特别敏感的时期,老师把祖国的尊严、民族的气节、祖辈的光荣历史,随着语文教学渗入学生稚嫩的心田里,必然会留下不可磨灭的痕迹,并发生深远的影响。一旦爱国主义思想
[摘要]本文从思维模式差异角度,分析了中国学生英语写作中存在的问题,提出用培养学生写作模式的方法提高学生英语写作水平。 [关键词]思维模式 写作模式 写作教学 英语写作是一项实用而重要的语言技能,是英语综合能力的一个重要组成部分。在涉外交往和语言文化交流中更离不开书面表达。随着互联网应用的发展和普及,书面表达的重要性日益显现。以网络为特色的多媒体教学模式将成为未来英语教学的重要方式,网络教