在自然科学当中物理学是基础学科，它的作用是研究物理现象的规律以及物质结构的一门科学。在物理学这门学科所传授的内容当中，包含了大量深刻的物理教学方法。在人才的培养当中占有着十分重要的支柱力量，所以在物理概念教学当中，培养学生的思维能力十分重要。
　　思维能力的培养是理论和实践的有机结合。学生要开发自己的思维能力，就必须让自己完全精神集中在里面。对于如何培养学生的思维能力，具体有如下几点。
　　首先，学生的思维能力能否提高，最主要的在于对以往物理这门学科知识和学习经验上的积累。在物理的学习当中，不能让狭窄的知识圈将学生套住。因此，物理教学当中需要进行教师和学生的改变，不断的让教师和学生在思维能力的认识能力上得到深化，让思维能力的重要性在教师和学生的心中根深蒂固。其次，教师应该在理想的树立上帮助学生，改善学生的创造环境对于一个学生来说是非常主要的，它可以让学生处于完全放松的状态。再次，改善物理教学中实验教学部分。在物理教学中，实验部分才真正考验学生的知识灵活性。物理教学最主要的方式就是体现在了物理实验，它可以帮助学生增强动手能力和总结现象的能力。最后，让教师的教学方法得到更大的改变。以往教师在所上的物理课当中只是一味的讲解，忽略了对学生思想的关心和动手能力的增强。总之，为了加强学生的思维能力，身为教师一定要不断的由内而外的改变自己的授课方式，改变对学生的授课态度。加强学生思维能力培养主要有如下方面。
　　在物理教学当中，要培养学生的思维能力就必须学会避免把一味会答卷子作为终极目标，应该在这期间开始开发自己的思维能力。身为教师，同时应该帮助学生加强改善这种一成不变的学习方式。身为物理教师应当从教师定式当中解放出来。让所上物理课的学生的思维能力不仅仅局限在只会答卷子上，因此在物理学习当中，作为学生就应该改变束缚自己的圈子。充分发挥自己的头脑，改变自己以往的思考问题的方式，让自己无论从思维上还是行动上都有所前进。在物理概念教学中，学生应当学会自我总结。所谓总结便是对过去不好行为方式的改变，对现在好方式的继续保持。因此，对于一个学生来说，这些都是思维能力培养的根本。在物理学习当中要学会和善于改善经验教训，才会避免让更多的弯路在物理前行的道路上产生。对于学生来说，学会了自我总结。才会在思维能力培养过程当中得到应该得到的东西，让其在自己思维能力在头脑中得到广泛应用。
　　对于物理概念教学中的思维能力及创新性思维能力的培养的研究，综上我们可以得出，创新性思维能力主要体现在思想上的思维活动，可以说在整个思维形成过程中起到了基石的作用，它的形成会让学生打破以往的死学定式，使学生的思维完全活跃起来，积极投入到物理学习与研究当中去，而不是仅仅局限在物理试卷之上。这种自己积极主动的方式要远比被逼迫强许多。在创新性思维方面，对于教师来说，发挥着一定的主观因素作用，教师的方法正确才会让所带的学生朝着正确的路子前进，才会让他们在物理这门学科上得到更多的收获。
　　对于思维能力来说，主要体现在动脑能力上，而且是体现在创新性思维养成基础之上。因为只有在思维上确定了自己要如何去做，才会在行动上落实。总之，只有二者完美的相辅相成才会让物理精髓完美的展现出来，无论是在物理学习上还是物理探讨上亦或是在物理研究上，都需要我们有这样的能力存在。因此，物理概念教学中，学生思维能力的培养既是及其重要的又是刻不容缓的。