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[摘 要]历史能够照亮现实和未来，需要对中国共产党党史教育大力强化和创新，将党史资政育人作用充分发挥出来。特别是进入网络时代后，需要对党史宣传教育方向合理把握，对宣传教育形式大力创新和丰富，促使宣传教育效果得到保证，党史宣传教育更好的服务于党的建设。本文简要分析了网络时代下党史宣传教育教育创新，希望能够提供一些有价值的参考意见。
[关键词]网络时代；党史宣传；教育创新
中图分类号：B88.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）26-0309-02
进入新时期后，我国日趋重视党史宣传教育工作；习近平总书记也明确指出，需要深入学习党史与国史，贯彻和坚持中国特色社会主义，继续推进党和国家的各项事业。在网络时代下，微博、微信、QQ被人们所广泛运用，在较大程度上改变了媒介形态与信息传播方式，对人们的学习生活和思维方式也产生了一定的影响。那么就需要对新媒体时代的特征规律合理把握，积极运用互联网等现代传媒的优势，提升党史宣传教育与党史知识普及的成效。
1 党史宣传教育在社会主义核心价值体系建设中的必要性
在我国文化体系建设中，非常重要的一项任务为社会主义核心价值体系建设，而一条关键途径为党史研究与党史宣传教育；要采取一系列的措施和方法，促使党史研究、宣传教育工作水平不断提升，将其促进社会主义核心价值体系建设的作用充分发挥出来。
1.1 帮助人民坚定马克思主义信仰，高举我国特色社会主义伟大旗帜
我国共产党在长期发展过程中，逐步改造了马克思主义，实现中国化的目标，且对我国革命与建设起到了有效的指导作用，获得胜利。在无产阶级革命方面，马克思主义认为无产阶级需要借助于武器、批判将落后的国家机器打破，将无产阶级专政的国家政权构建起来，真正体现劳动人民的国家主体性。新中国建立之前，我国经济、文化落后于西方发达国家，且处于半殖民地半封建社会，共产党员经过不断的努力和探索，甚至付出了很多的生命，找到了正确的革命途径——农村包围城市；在本段时期内，毛泽东思想逐渐形成，其实现了马克思主义的中国化。可以说，中国革命的胜利在很大程度上归功于马克思主义和毛泽东思想。改革开放之后，我国进行了深入的体制改革，促进了我国的繁荣昌盛和快速发展。通过理论研究和实践探索，中国特色社会主义理论基本成熟，发展道路符合我国基本国情。在不断实践过程中，产生了一系列的伟大理论，如邓小平理论、三个代表思想、科学发展观等，共同形成了我国特色社会主义理论体系。而对于党史研究、宣传教育人员来讲，则是要对中国化马克思主义产生的社会历史条件深入研究，对中国化马克思主义的思想内涵合理把握，将中国化马克思主义形成的过程及先进性与科学性等广泛宣传给全国人民，凝聚劳动人民的智慧，统一思想，帮助人们坚定马克思主义信仰，促使中国特色社会主义共同目标更好更加顺利的实现。
1.2 能够有效激励全体人民树立伟大的民族精神，践行社会主义荣辱观
不管是长期艰苦的革命历程，还是改革开放以后的社会主义现代化建设，涌现出来了一大批伟大的领袖人物和英模人物，其高风亮节及优秀品质激励了勤劳的中国人民。如毛泽东、周恩来、邓小平等领袖人物，以国家复兴为大任，拯救陷于水火的中国人民，振兴陷于危难的中华民族，将大无畏、百折不挠、艰苦奋斗的高风亮节展现出来。在艰苦卓绝的革命历程中，也出现了许多优秀的精神，如延安精神、长征精神、抗击非典精神等，鼓舞了中华民族不断奋勇向前。革命改革过程中，涌现出来了一大批的英雄和烈士，如李大钊、方志敏、刘胡兰、江姐等，给人以鼓舞和感动。即使是在和平建设时期，也有诸多的代表人物在平凡的岗位上，发挥作用，贡献了自己的一生，如钱三强、焦裕禄、邓稼先、孔繁森等。这些革命先烈、模范人物所凸显出来的品格精神，以民族复兴为己任的责任意识以及贫贱不移的天地正气，与我国民族精神、时代精神所吻合。党史工作人员通过对这些革命领袖、革命先烈、英雄人物等深入研究和广泛宣传，可以给人民起到有效的教育激励作用，对我国民族形成的优良传统大力弘扬，帮助确立时代精神，鼓舞广大人民能够在新时期内自觉践行社会主义核心价值观。
1.3 幫助广大人民坚定社会主义信念，树立我国特色社会主义发展目标
共产党的建设发展中，实施了一系列的伟大事迹；首先，经过28年和反动势力进行了艰苦卓绝的战斗，将压在中国的三座大山帝国主义、封建主义、官僚资本主义推翻掉，将伟大的中华人民共和国建立起来；之后又社会主义改造了我国传统的生产资料私有制，将生产资料社会主义公有制构建起来；通过全面社会主义建设，将完善的国民经济体系、工业体系建立起来；通过改革开放的实施和深化，人民生活小康目标基本上得到实现，我国经济水平得到了高速增长，进入世界先进行列。通过对共产党领导人民进行革命建设的历程进行深入研究和广泛宣传，可以让全国人民清楚的意识到中国的发展，只能够坚持共产党领导，践行社会主义发展道路；只有贯彻中国特色社会主义，方可以发展中国，实现民族复兴的伟大目标。通过宣传，让广大人民看到中国的发展成绩，受到鼓舞和促进作用，坚定社会主义信念，自觉服务于社会主义的发展。
2 网络时代下党史宣传教育创新研究
2.1 把握正确的党史宣传教育方向
党史宣传教育是党的理论宣传工作体系中非常重要的一个组成部分；进入到网络时代后，西方不良思潮、腐朽主义肆虐，侵蚀到很多人民的思想意识，违背了中国共产党的发展方向；针对这种形势，需要坚持社会主义道路、坚持马克思理论体系指导，宣传共产党旗帜，以便引导广大人民能够正确认识形势，只有共产党方可以救中国与发展中国，将广大人民群体的智慧与力量团结凝聚起来。政工干部需要提升各方面能力素质，增强旗帜意识，保证党史宣传教育工作的顺利开展。
2.2 明确党史宣传教育内容
中国共产党的艰苦奋斗历史、取得的各种成绩、丰富的历史经验、先进的理论成果、英雄烈士的先进品质等都为党史宣传教育的重要内容。要综合采取立体宣传模式，如广播声音、电视图像、报纸文章等，提升党史宣传教育的效果和成效。在具体实践中，除了鼓励人们学习相应的党史教材书之外，还需要充分考虑人们的喜好，采取容易接受的途径和方式，如阅读一些党史著作、观看本方面的电视题材等，通过多元化的方式，提升党史宣传教育成效。 2.3 建设移动网络党史课堂，发挥新媒体技术优势
根据大量的实践研究表明，相较于传统单一课堂教学模式，采取线上线下结合的教学模式具有更好的宣传教育效果。现阶段，慕课技术得到了广泛运用，其规模较大、交互性开放性较强，能够基于大数据开展分析评估处理，且时间空间等因素不会限制到宣传教育的开展。现阶段，我国出现了诸多的慕课平台，如优课联盟、学堂在线等，将视频的载体作用发挥出来，开展党史教育。具体实践中，需要树立互联网思维，对网络平台有机拓展，通过移动网络党史课堂的构建，将移动互联网的党史宣传渠道开辟出来，扩大宣传教育覆盖群体和规模，提升党史宣传教育的深度与广度。
2.4 建设全媒体平台，丰富党史宣传教育形式
现阶段，移动新媒体类型不断增多，如微信、微博、APP客户端等，改变了信息流动模式与社会话语形态。在网络时代下，党史宣传教育工作中也需要积极发挥新媒体的优势，将全媒体平台构建起来，互相衔接和统一不同的传播方式。借助于全媒体平台，大力推广优秀文艺作品，转化党史研究成果。传统媒体只能够实现二维传播，而全媒体则有机组合了文字、图像与声音等，给予受众多样化的感官刺激，促使宣传实效得到扩大。要有机整合党史教育资源，构建全媒体方阵，其核心为微博、微信、APP客户端等，打造一批优秀的党史教育品牌栏目，如党史上的今天、党史任务介绍等，促使全媒体的社会影响力得到有效扩大。要对党史传播形式有机创新，促使新媒体放大器效应得到有效发挥。将微电影、微动画、微视频等形式综合运用过来，采取生动活泼的形式，将党史知识传播给广大人民。以《京华抗日战地行》为例，创新了传播形式，促使作品感染力得到增强。
2.5 构建线上线下结合的社会实践平台，积极开展特色主题教育活动
在新媒体技术的运用过来，不能够单纯停留在PC端或者手机端，而是让人们通过实践活动，获得切身体验，增强认知，深化党史宣传教育的成效。借助于科学的宣传，培育网络受众的正确历史观，通过一系列实践，促使其社会责任意识得到增强。如可以组织人们参观一些红色文化景观、革命传统教育基地等，通过实地感怀，增强教育效果。同时，在参观的过程中，借助于新媒体平台，如微信、微博等，开展密切的交流互动活动，对党史事件、党史人物背后的故事深入挖掘，更加充分的认识和理解党史，促使社会实践活动得到丰富，帮助广大人民树立正确的思想价值观，能够自觉践行社会主义核心价值观。
3 结语
进入到网络时代后，对党史宣传教育工作提出了更高的要求。傳统的宣传教育模式逐渐暴露出来诸多的问题，需要及时创新理念，完善教育途径和宣传方法，将新媒体技术积极运用过来，把握重点，构建全媒体平台和社会实践平台，丰富活动内容，提高党史宣传教育的成效，帮助广大人民树立正确的人生观、价值观与思想观，坚持共产党的领导，贯彻社会主义发展道路。
参考文献
[1] 刘晓东，高凤林.网络时代大学生党史教育面临的机遇和挑战[J].戏剧之家，2016，7（10）：123-125.
[2] 方增泉.网络条件下的党史宣传与教育创新[J].北京党史，2015，7（11）：66-68.
[3] 赵建民，朱红燕.网络新媒体环境下加强部队党史军史教育载体创新刍议[J].现代妇女旬刊，2014，6（15）：244-245.
[4] 高静毅.微时代视域下高校党史教育创新论[J].湖北省社会主义学院学报，2015，7（11）：77-79.
[5] 武胜强.党史宣传教育的新媒介开发与应用[J].新闻战线，2015，7（11）：88-89.
[6] 贾荣刚.网络文化背景下增强军校学员思想政治教育的时代性和感召力对策研究[J].党史博彩：理论，2014，6（14）：24-24.
[关键词]网络时代；党史宣传；教育创新
中图分类号：B88.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）26-0309-02
进入新时期后，我国日趋重视党史宣传教育工作；习近平总书记也明确指出，需要深入学习党史与国史，贯彻和坚持中国特色社会主义，继续推进党和国家的各项事业。在网络时代下，微博、微信、QQ被人们所广泛运用，在较大程度上改变了媒介形态与信息传播方式，对人们的学习生活和思维方式也产生了一定的影响。那么就需要对新媒体时代的特征规律合理把握，积极运用互联网等现代传媒的优势，提升党史宣传教育与党史知识普及的成效。
1 党史宣传教育在社会主义核心价值体系建设中的必要性
在我国文化体系建设中，非常重要的一项任务为社会主义核心价值体系建设，而一条关键途径为党史研究与党史宣传教育；要采取一系列的措施和方法，促使党史研究、宣传教育工作水平不断提升，将其促进社会主义核心价值体系建设的作用充分发挥出来。
1.1 帮助人民坚定马克思主义信仰，高举我国特色社会主义伟大旗帜
我国共产党在长期发展过程中，逐步改造了马克思主义，实现中国化的目标，且对我国革命与建设起到了有效的指导作用，获得胜利。在无产阶级革命方面，马克思主义认为无产阶级需要借助于武器、批判将落后的国家机器打破，将无产阶级专政的国家政权构建起来，真正体现劳动人民的国家主体性。新中国建立之前，我国经济、文化落后于西方发达国家，且处于半殖民地半封建社会，共产党员经过不断的努力和探索，甚至付出了很多的生命，找到了正确的革命途径——农村包围城市；在本段时期内，毛泽东思想逐渐形成，其实现了马克思主义的中国化。可以说，中国革命的胜利在很大程度上归功于马克思主义和毛泽东思想。改革开放之后，我国进行了深入的体制改革，促进了我国的繁荣昌盛和快速发展。通过理论研究和实践探索，中国特色社会主义理论基本成熟，发展道路符合我国基本国情。在不断实践过程中，产生了一系列的伟大理论，如邓小平理论、三个代表思想、科学发展观等，共同形成了我国特色社会主义理论体系。而对于党史研究、宣传教育人员来讲，则是要对中国化马克思主义产生的社会历史条件深入研究，对中国化马克思主义的思想内涵合理把握，将中国化马克思主义形成的过程及先进性与科学性等广泛宣传给全国人民，凝聚劳动人民的智慧，统一思想，帮助人们坚定马克思主义信仰，促使中国特色社会主义共同目标更好更加顺利的实现。
1.2 能够有效激励全体人民树立伟大的民族精神，践行社会主义荣辱观
不管是长期艰苦的革命历程，还是改革开放以后的社会主义现代化建设，涌现出来了一大批伟大的领袖人物和英模人物，其高风亮节及优秀品质激励了勤劳的中国人民。如毛泽东、周恩来、邓小平等领袖人物，以国家复兴为大任，拯救陷于水火的中国人民，振兴陷于危难的中华民族，将大无畏、百折不挠、艰苦奋斗的高风亮节展现出来。在艰苦卓绝的革命历程中，也出现了许多优秀的精神，如延安精神、长征精神、抗击非典精神等，鼓舞了中华民族不断奋勇向前。革命改革过程中，涌现出来了一大批的英雄和烈士，如李大钊、方志敏、刘胡兰、江姐等，给人以鼓舞和感动。即使是在和平建设时期，也有诸多的代表人物在平凡的岗位上，发挥作用，贡献了自己的一生，如钱三强、焦裕禄、邓稼先、孔繁森等。这些革命先烈、模范人物所凸显出来的品格精神，以民族复兴为己任的责任意识以及贫贱不移的天地正气，与我国民族精神、时代精神所吻合。党史工作人员通过对这些革命领袖、革命先烈、英雄人物等深入研究和广泛宣传，可以给人民起到有效的教育激励作用，对我国民族形成的优良传统大力弘扬，帮助确立时代精神，鼓舞广大人民能够在新时期内自觉践行社会主义核心价值观。
1.3 幫助广大人民坚定社会主义信念，树立我国特色社会主义发展目标
共产党的建设发展中，实施了一系列的伟大事迹；首先，经过28年和反动势力进行了艰苦卓绝的战斗，将压在中国的三座大山帝国主义、封建主义、官僚资本主义推翻掉，将伟大的中华人民共和国建立起来；之后又社会主义改造了我国传统的生产资料私有制，将生产资料社会主义公有制构建起来；通过全面社会主义建设，将完善的国民经济体系、工业体系建立起来；通过改革开放的实施和深化，人民生活小康目标基本上得到实现，我国经济水平得到了高速增长，进入世界先进行列。通过对共产党领导人民进行革命建设的历程进行深入研究和广泛宣传，可以让全国人民清楚的意识到中国的发展，只能够坚持共产党领导，践行社会主义发展道路；只有贯彻中国特色社会主义，方可以发展中国，实现民族复兴的伟大目标。通过宣传，让广大人民看到中国的发展成绩，受到鼓舞和促进作用，坚定社会主义信念，自觉服务于社会主义的发展。
2 网络时代下党史宣传教育创新研究
2.1 把握正确的党史宣传教育方向
党史宣传教育是党的理论宣传工作体系中非常重要的一个组成部分；进入到网络时代后，西方不良思潮、腐朽主义肆虐，侵蚀到很多人民的思想意识，违背了中国共产党的发展方向；针对这种形势，需要坚持社会主义道路、坚持马克思理论体系指导，宣传共产党旗帜，以便引导广大人民能够正确认识形势，只有共产党方可以救中国与发展中国，将广大人民群体的智慧与力量团结凝聚起来。政工干部需要提升各方面能力素质，增强旗帜意识，保证党史宣传教育工作的顺利开展。
2.2 明确党史宣传教育内容
中国共产党的艰苦奋斗历史、取得的各种成绩、丰富的历史经验、先进的理论成果、英雄烈士的先进品质等都为党史宣传教育的重要内容。要综合采取立体宣传模式，如广播声音、电视图像、报纸文章等，提升党史宣传教育的效果和成效。在具体实践中，除了鼓励人们学习相应的党史教材书之外，还需要充分考虑人们的喜好，采取容易接受的途径和方式，如阅读一些党史著作、观看本方面的电视题材等，通过多元化的方式，提升党史宣传教育成效。 2.3 建设移动网络党史课堂，发挥新媒体技术优势
根据大量的实践研究表明，相较于传统单一课堂教学模式，采取线上线下结合的教学模式具有更好的宣传教育效果。现阶段，慕课技术得到了广泛运用，其规模较大、交互性开放性较强，能够基于大数据开展分析评估处理，且时间空间等因素不会限制到宣传教育的开展。现阶段，我国出现了诸多的慕课平台，如优课联盟、学堂在线等，将视频的载体作用发挥出来，开展党史教育。具体实践中，需要树立互联网思维，对网络平台有机拓展，通过移动网络党史课堂的构建，将移动互联网的党史宣传渠道开辟出来，扩大宣传教育覆盖群体和规模，提升党史宣传教育的深度与广度。
2.4 建设全媒体平台，丰富党史宣传教育形式
现阶段，移动新媒体类型不断增多，如微信、微博、APP客户端等，改变了信息流动模式与社会话语形态。在网络时代下，党史宣传教育工作中也需要积极发挥新媒体的优势，将全媒体平台构建起来，互相衔接和统一不同的传播方式。借助于全媒体平台，大力推广优秀文艺作品，转化党史研究成果。传统媒体只能够实现二维传播，而全媒体则有机组合了文字、图像与声音等，给予受众多样化的感官刺激，促使宣传实效得到扩大。要有机整合党史教育资源，构建全媒体方阵，其核心为微博、微信、APP客户端等，打造一批优秀的党史教育品牌栏目，如党史上的今天、党史任务介绍等，促使全媒体的社会影响力得到有效扩大。要对党史传播形式有机创新，促使新媒体放大器效应得到有效发挥。将微电影、微动画、微视频等形式综合运用过来，采取生动活泼的形式，将党史知识传播给广大人民。以《京华抗日战地行》为例，创新了传播形式，促使作品感染力得到增强。
2.5 构建线上线下结合的社会实践平台，积极开展特色主题教育活动
在新媒体技术的运用过来，不能够单纯停留在PC端或者手机端，而是让人们通过实践活动，获得切身体验，增强认知，深化党史宣传教育的成效。借助于科学的宣传，培育网络受众的正确历史观，通过一系列实践，促使其社会责任意识得到增强。如可以组织人们参观一些红色文化景观、革命传统教育基地等，通过实地感怀，增强教育效果。同时，在参观的过程中，借助于新媒体平台，如微信、微博等，开展密切的交流互动活动，对党史事件、党史人物背后的故事深入挖掘，更加充分的认识和理解党史，促使社会实践活动得到丰富，帮助广大人民树立正确的思想价值观，能够自觉践行社会主义核心价值观。
3 结语
进入到网络时代后，对党史宣传教育工作提出了更高的要求。傳统的宣传教育模式逐渐暴露出来诸多的问题，需要及时创新理念，完善教育途径和宣传方法，将新媒体技术积极运用过来，把握重点，构建全媒体平台和社会实践平台，丰富活动内容，提高党史宣传教育的成效，帮助广大人民树立正确的人生观、价值观与思想观，坚持共产党的领导，贯彻社会主义发展道路。
参考文献
[1] 刘晓东，高凤林.网络时代大学生党史教育面临的机遇和挑战[J].戏剧之家，2016，7（10）：123-125.
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