【摘 要】
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国家基础教育改革一直在强调，教师要专业化。其实教师专业化，如同医生专业化，律师专业化，建筑师专业化，是社会发展的必然要求。教师专业化，回答的问题是：什么样的人才有资格当教师。这是教育研究的重要课题，是各个中小学教师队伍建设的逻辑起点，也是国家实行教师资格制度的逻辑起点。教师不但要具备所教学科知识，而且要具备教育科学知识，我们可以不是学科专家，但必须是教育者。作为一个专业化的教师，“教师的职责现在已
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国家基础教育改革一直在强调，教师要专业化。其实教师专业化，如同医生专业化，律师专业化，建筑师专业化，是社会发展的必然要求。教师专业化，回答的问题是：什么样的人才有资格当教师。这是教育研究的重要课题，是各个中小学教师队伍建设的逻辑起点，也是国家实行教师资格制度的逻辑起点。教师不但要具备所教学科知识，而且要具备教育科学知识，我们可以不是学科专家，但必须是教育者。作为一个专业化的教师，“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能外，他越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”
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首先，班主任得充满爱心、为人师表，以自己的人格魅力来影响学生。俗话说：学高为师，身正为范。教师，尤其是班主任，更须得加强自身修养，在做学问与做人上都达到一个较高的层次，让你的学生信任、爱戴、尊敬甚至崇拜你，让他们都被你的人格魅力所吸引。同时，班主任对学生的热爱、关心也会得到相应的回报，班主任工作的开展也就顺利、通畅了。据说，魏书生的学生敬仰、崇拜魏书生，就像基督徒敬仰、崇拜上帝一样!班主任的人格魅
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【摘要】许多家长热衷于把孩子送到各种早教班，似乎只有那里才能培养孩子的能力，才能“不输在起跑线上”。其实知识就在身边，遇见大风天，吟唱一首“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”；碰见雨天，“好雨知时节，当春乃发生”随口而至，就是路边的花花草草亦是学习的对象，知识就是身边，无需刻意去追求，从身边的点点滴滴去开始早教。 女儿三岁了，好奇心很强，对周围的一切事物都非常感兴趣。每每带她出去，总是被她一个又
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【摘要】语文阅读教学是一个极其复杂的系统工程，模糊性在其中的地位和作用不容忽视。偏执于精确化的语文课堂教学，抑制学生潜在的联觉本能和创造需要，违背汉民族语文学习的自身规律。本文对阅读教学模糊性存在的依据、意义以及利用模糊性进行阅读教学的策略等问题进行相关的探讨，目的在于改进目前的阅读教学，提高阅读教学质量和学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。 【关键词】模糊;阅读教学;策略 我们的语文教
教学目标： 1.知识与技能：使大家理解众数的含义，学会确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.过程与方法：使大家初步了解平均数、中位数和众数的联系与区别，能初步根据数据的具体情况合理选择统计量。能够运用统计量进行简单的预测和分析,做出决定。3. 情感、态度与价值观：体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。 教学重点：理解众数的意义，掌握求众数的方法。 课前准备：
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