论文部分内容阅读
生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。3-4岁是幼儿自理能力培养的关键期，因此提高幼儿的生活自理能力也是小班教育活动的重要内容之一。环境是幼儿发展的重要资源，良好的区角环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间。通过对小班幼儿自理能力现状的分析之后，作者发现创设适宜的区角环境是培养小班幼儿自理能力的一个重要途径。本文就从创设安全、温馨、趣味、游戏化的区域环境入手；通过投放不同的区角材料来锻炼小班幼儿的自理能力，在投放材料过程中注重材料的目的性、丰富性、操作性、层次性和情景性；最后运用多种有效策略来切实提高小班幼儿的自理能力。