〔摘 要〕VR技术是利用计算机模拟真实世界从而形成模拟环境的技术。本文在结合VR技术理论的基础上，针对隐性知识显性化条件的分析，重点论述了VR系统和技术在隐性知识显性化上的技术要素，并结合VR系统的各种实际应用案例，探索虚拟学习社区在隐性知识管理中的某些应用。
　　〔关键词〕VR技术；VR系统；隐性知识挖掘；隐性知识转化
　　〔中图分类号〕TP391.7 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2012）10-0019-04
　　在浩如烟海的知识中，显性知识只占20%左右，而隐性知识则占80%，显性知识可以说只是冰山一角，隐性知识是智力资本，是大树供给营养的树根，显性知识不过是树上的果实[1]。而在知识管理中存在着两个极端，一端是“获取”，另一端是“连接能力”。以“连接能力”为重点的知识管理，带动一系列针对隐性知识的对话、讨论和交流，强调的是人与人之间的情境。VR技术，通过建立VR系统，试图找出隐性知识管理、转换的新途径。这种多情景，多维度再现的隐性知识将像已有的显性知识一样，被妥善的存贮起来，这在知识转移中堪称是显著的进步。
　　1 VR系统与VR技术概述
　　20世纪末才兴起的崭新的信息技术—虚拟现实技术（Virtual Reality又称灵境技术）。它有效的融入了计算机图形学、数学图像处理、多媒体技术、网络技术、传感器与测量器、仿真与人工智能等多个信息技术分支，促进了计算机技术的发展。而虚拟现实系统就是在先进的硬件设施及软件工具结合下，设计出合理的硬件、软件以及交互手段，使参与者能够交互的观察和操纵系统生成的虚拟世界。利用计算机模拟的三维环境对真实现场进行仿真，应用者可以真实的感受现实环境，并且控制浏览方向，操纵场景中的对象进行人机交互。
　　1.1 VR技术的基本概念
　　VR技术是利用计算机模拟真实世界从而形成模拟环境的技术，是通过计算机对各种复杂的信息加工处理，进行可视化操作并且与之交互的一种方式[2]。虚拟现实是对真实世界的模拟，它一方面能对现实环境做逼真的描述，另一方面还能使得人们在观察虚拟环境的时候犹如身临其境，可以与之进行互动。所以，它能完全模拟出人的感觉和思维，并记录下人的隐性知识，同时把这些隐性知识传递给他人。
　　它有3个主要的特征分别是沉浸、交互、构想，其中沉浸是感受，交互是手段，构想是目标。
　　1.2 VR技术的发展现状
　　美国是VR技术的发源地，研究水平处于国际VR技术的前沿水平。
　　目前，研究主要集中在感知、用户见面、后台软件和硬件4个方面。著名的美国宇航局的Ames实验室主要研究在约翰逊空间中心的空间站操纵的实时仿真，运用了大量了座舱模拟技术，并形成了空间站VR训练系统。国内VR技术起步较晚，只有少数重点院校和技术部门有所研究，与国外发达国家有一定差距。如北京航空航天大学计算机系研究了虚拟环境中物体物理特征的表示与处理，并实现了分布式虚拟环境网络设计。浙江大学CAD