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云中逸客，本名肖盛怀，湖北仙桃杨林尾镇二中教师，班主任之友教育论坛版主，知名网友。
zj416102：
我今年是半路接了一个班，以前的班主任由于管理松懈，导致班级成绩不好，学校叫我来接手，我一接手马上就着手严加管理。但有一天我走在教室后面，发现一篇文章，说他们想念以前的班主任，我心里酸酸的，真是无比难受，想到自己为了他们那么早起床，那么晚睡觉，为了他们愿意付出我的一切，但得到的就是这些。我该怎么样征服他们，让他们完全认同我?怎么样马上和他们融在一起?我真的好受伤，好受打击!
答：你在认真反思自己行为的同时，千万不要跟孩子们太计较!因为他们很感性，他们只是在表达对原班主任的想念，并没有否定你啊。或许有一天，你离开了，他们也会想念你的。
时间可以检验一切，只要你做的是对的，相信学生会理解的!
我的建议是，你可以借此机会在学生中进行民意调查，为什么想念老班主任，同时问问他们对你的感觉以及对你的要求，也把如何管理班级的问题抛给他们，相信你会得到意想不到的效果!
有一群有情有义的孩子做你的学生，你不觉得幸运吗?
匿名网友：
我准备不做班主任了，实在做不下去了。学生都不听我的，班里经常出乱子，我又没有办法解决，所以学生就越来越不拿我当回事。学校也给我最后通牒了，再这样下去，就要撤销我的班主任了。我很伤心，我那么爱学生，我也还想做班主任。
答：既然很爱学生，也想做班主任，那你就把对我说的这些内容，利用班会对学生们说，并且还要说得动情些，最好有些激动，流点泪。不要担心，你相信我就试试，我绝对不会害你的。(过了几天，我都忘记这个事了，这个老师在网上碰到我，非常激动地告诉我，学生接受她了，她自己也感受到做班主任的快乐。原来她按照我的说法做了，当时在课堂上，学生们就来安慰她，并给她支招，告诉她如何管理班级。她第一次觉得孩子们那么可爱，也感觉到做班主任原来这么幸福。)其实这就是我常说的自身认同与自身完整。做到了这一点，做班主任工作就不需要刻意去追寻什么方法了。
Louise：
我现在越来越怀疑我自己的能力，特别是对待问题学生的能力。我的口才不大好，一直以来我都很怕说话。特别是在公众场合。作为一个老师，口才其实是很重要的，可惜我就缺少这方面的能力。现在的学生都怕凶，如果我能狠下心，狠狠地揍他们一顿。他们就不敢放肆了。但是我不敢，也不可以。
虽然有老师曾经说过，学生上课听不懂，一定要让他们听，是对他们的一种折磨，可是，学生上课不认真听，让我觉得这是对我极大的侮辱。有时候我在讲台上，他们有人在下面嘀咕，但是我听不到，就怀疑他们在说我的坏话。我最无法忍受这点。
我这几年都教毕业班，曾经我也很乐意上课，但是现在我丝毫找不到上课的乐趣。我不希望我的课堂有人捣乱，但是我总是无法做到让他们安心学习。今年这届学生成绩也没有什么提高，这让我更加失望，我真觉得自己很失败，但是我又不敢把这种失败表露出来。我不想自己失败，可是目前的状态我真的很不满意，周围的同事也好，朋友也好，我心中的烦恼好像都无法跟他们说。有时候听到同事们说学生是多么的可爱，多么的听话，我心里就酸酸的。我是无能吗?这几天上课。我根本懒得上。有学生不认真，我就会停下来，不上课。我知道这样做不对。可是我又没有其他的办法。
答：感谢你对我的信任，我就以一个旁观者的身份来给你说道说道吧。
首先是你最近可能有些烦心事，或者有某种情绪控制了你。你不能心无杂念地专心教学，又不愿意把自己心里的想法说给身边的人听，于是你一个人在那里纠结，越来越痛苦，以至于当学生在课堂上嘀嘀咕咕的时候，你都认为他们是在说你的坏话，不是吗?
其次，你的很多观念都有一些问题。比如，你觉得学生不认真听是对你的侮辱，你觉得自己很失败，学生不认真你就停下来不上课等等。这些内容，你反过来考虑下，其实都有存在的道理的。
最后，我觉得你与学生关系有些僵，至少不怎么和谐。这或许是由你最近的心情导致的。
我想给你几个建议：第一，课上不了，就停下来，利用一节课与学生开诚布公地聊聊。告诉学生你最近的心情与想法，就像你向我求助一样，或许学生的建议会比我的更有效。不要怕没有面子，更不要有太多的顾虑。真的，与学生一起找找原因，你会得到很多意想不到的收获的。第二，除了教学，多与学生交流，关心他们的心理活动，做他们真诚的朋友，你会好起来的。第三，多与学校里那些在教学上得心应手的老师在一起，感受他们的快乐，向他们学习。第四，没事多看看教育类的书籍，进而反思自己的教育教学，写点东西也可以。遇到困难，你要积极面对，或许，你会因此而成为一个教育的研究者。
安徽许秉红：
L是这学期转到我们班上的，她是一个认真负责的同学，文笔不错，第一次作文竞赛时就获奖了，而且成绩也比较稳定，因此，对她，我没在意太多。好像是一次她申请困难补助吧，我看了她的申请，才了解了她的家庭情况：她很小的时候被父母遗弃，现在的父母是她的养父母，养父母家经济不是很宽裕，也让她从小养成自强自立的个性，好在养父母对她很好，可以说是不幸中的万幸。这学期，不幸的事情发生了，她母亲被诊断出癌症，晚期。她请了几天的假，回去陪母亲。
我曾设想举行一次祈福的仪式，目的是让班级成为她强有力的支持：在她回到学校的那天晚上，关上灯。全班同学手持红色蜡烛为她祈福，然后每人说上一句鼓励的话。但我又担心，如果她不想让更多的人知道，这样做反而弄巧成拙。我征求她同位的意见，她同位建议我不要做，因为她性格要强。所以，我放弃了这个想法。
前天中午，她父亲打电话给我让她回去，说她母亲去世了。我很震惊，没想到人的生命如此脆弱，她母亲走得这么快。
对于遭此不幸的她来说，我们该做点什么?怎么做才能给她精神支持以便她早日走出痛苦呢?
答；不要有特别大的举动，自然些。千万不要让她感觉到你在可怜她。
她没有返校，正好。可以对全班学生讲讲这个想法。
人家接受的爱，才会感激。反之，可能会是一种伤害。
就像有位老师说的那样，你想给的不一定是她想要的，也许她需要的只是你能陪着她坐一会儿，不用说什么，也不用做什么，就是陪着她，让她感觉到，母亲之外，父亲之外，还有一个人在陪着她，这样就很好。
辽宁荣辉：
孩子特别好斗，在学校和同桌处不来，在英语学习班和同学处不来，在奥数班和同桌也发生问题，怎么办?听课习惯也不好。什么原因?
答：是你的儿子，那就从改变 你自己开始。你应该深刻地向儿子检讨。如果觉得不好，你先反思下你的教育。想你儿子脾气好，你首先改。我觉得你应该头疼你的现状。如果我是你，我会对儿子说，孩子，你现在脾气不好，跟人关系处理不好，都是我对你的教育与影响不好，我的脾气这么些年了，为了你，我决定改变，希望你能监督，同时也希望你能成为一个人见人爱的乖孩子，我们一起改变，好吗?也许有人说，不敢如此面对自己。为什么不敢面对自己?正是有这样不敢面对自己的家长才有这样的孩子，孩子也如家长一样，大人都不能面对自己，孩子能吗?教师不敢真实地面对自己，这就是阻碍教师专业发展的致命点——没有找到自身认同。
一蓑烟雨73：
请问班级日志都记哪些内容?那些优秀的老师们记班级日志的目的是什么?能否告诉俺这个很想学习的班主任呢?谢谢!
答：既然是班级日志，那写的就是班级里的师生以及他们之间的故事。我不知道优秀班主任记日记的目的，但我记日记的目的就是记录原生态的教育场景，积累大量生动的教育资源，从中探寻教育规律，方便日后的工作。
扬州张志强：
今天早上，班里有一学生昨晚的作业未写，然后和我解释说昨天生病挂水了。晚上我打电话给家长问孩子的情况，家长说孩子还没回来去补课了，还说之前去老师家补过两三次课，家长本想打电话找老师核实的，但又没有。我向家长说明情况，跟他说没有这回事，并告诉家长将罢免该生体育委员，家长有些激动，认为老师小题大做，遂挂断电话。
该生是班级体育委员，体育还不错，但学习上自我要求较低，父母每天早出晚归，平日与孩子交流不多。
如果你班上的学生出现这种现象该如何处理?
答：这个家长能这样说班主任，还挂断电话，说明他很生气，甚至对班主任有了很深的误会。家长与班主任之间暂时没有信任，对于这个问题不是要做工作，更不是要挖空心思地想办法，而是要还原事实真相，因为人家家长对你连起码的信任都没有。也许我说的话太尖锐，但真的，目前班主任只能如此。也可以冷处理，前提是你要了解事实的真相，然后再与孩子和家长交流。态度要诚恳，语言要和善，有理有据，有礼有节。做不到这样，写封信也好。实在不行，请学校领导出面协调。
浙江顾尧峰：
上个礼拜我们班一个学生打了平行班的学生，我处理了此事。应该说我处理得还是很成功的，事后双方握手和好，而且成为了朋友。但是我们班另一个学生(跟打人的学生是好哥们)认为自己的好朋友被欺负了，居然在日记里表示要为自己的好朋友出手教训对方，而且是决定放学后。我知道后很惊讶，该怎么办?
答：首先，惊讶不必要。接着，找这个学生谈谈，问问为什么，讲清他那样做的后果。最后看看他的反应，如果他能意识到自己的问题，就好了。这种情况都是一时之气，一般是很容易消除的。
深谷幽兰：
我现在教毕业班，两个班的语文课，一个班的班主任，学校里的教学任务很紧，一切为成绩服务。在网上学习的这段时间，我感觉自己有了很多的收获，但是落到实际上来，却是一头雾水，无处着手，所以冒昧打扰您，期望聆听您的教诲。
答：观念的改变很重要的，慢慢来。
学习得到的体会只有运用到实践中，才能有所提升，但落实到实践中，的确有很大的困难。主要原因是我们固有的一些思想在无形地抵触，同时我们也有很多的顾虑：我这样实践，学生的成绩是否能得到保障。明确地告诉你，真的教育都是长效的，你想短期取得成绩，那是不可能的。所以你如果准备开始进行教育实践，必须做好短期内工作业绩不太理想的准备，但坚持一段时间后，你会发现教育要比以前轻松很多。在目前的处境下，你必须明白自己需要什么。否则，被暂时的表象蒙蔽，患得患失，那你想走出应试教育的恶性循环就难了。成长过程中必须有阵痛，只有痛了，才知道如何去做。有得必有失，你需要什么，自己要清楚。当你有朝一日够强大的时候，就什么都打不倒了。
编辑：陈雪娇
zj416102：
我今年是半路接了一个班，以前的班主任由于管理松懈，导致班级成绩不好，学校叫我来接手，我一接手马上就着手严加管理。但有一天我走在教室后面，发现一篇文章，说他们想念以前的班主任，我心里酸酸的，真是无比难受，想到自己为了他们那么早起床，那么晚睡觉，为了他们愿意付出我的一切，但得到的就是这些。我该怎么样征服他们，让他们完全认同我?怎么样马上和他们融在一起?我真的好受伤，好受打击!
答：你在认真反思自己行为的同时，千万不要跟孩子们太计较!因为他们很感性，他们只是在表达对原班主任的想念，并没有否定你啊。或许有一天，你离开了，他们也会想念你的。
时间可以检验一切，只要你做的是对的，相信学生会理解的!
我的建议是，你可以借此机会在学生中进行民意调查，为什么想念老班主任，同时问问他们对你的感觉以及对你的要求，也把如何管理班级的问题抛给他们，相信你会得到意想不到的效果!
有一群有情有义的孩子做你的学生，你不觉得幸运吗?
匿名网友：
我准备不做班主任了，实在做不下去了。学生都不听我的，班里经常出乱子，我又没有办法解决，所以学生就越来越不拿我当回事。学校也给我最后通牒了，再这样下去，就要撤销我的班主任了。我很伤心，我那么爱学生，我也还想做班主任。
答：既然很爱学生，也想做班主任，那你就把对我说的这些内容，利用班会对学生们说，并且还要说得动情些，最好有些激动，流点泪。不要担心，你相信我就试试，我绝对不会害你的。(过了几天，我都忘记这个事了，这个老师在网上碰到我，非常激动地告诉我，学生接受她了，她自己也感受到做班主任的快乐。原来她按照我的说法做了，当时在课堂上，学生们就来安慰她，并给她支招，告诉她如何管理班级。她第一次觉得孩子们那么可爱，也感觉到做班主任原来这么幸福。)其实这就是我常说的自身认同与自身完整。做到了这一点，做班主任工作就不需要刻意去追寻什么方法了。
Louise：
我现在越来越怀疑我自己的能力，特别是对待问题学生的能力。我的口才不大好，一直以来我都很怕说话。特别是在公众场合。作为一个老师，口才其实是很重要的，可惜我就缺少这方面的能力。现在的学生都怕凶，如果我能狠下心，狠狠地揍他们一顿。他们就不敢放肆了。但是我不敢，也不可以。
虽然有老师曾经说过，学生上课听不懂，一定要让他们听，是对他们的一种折磨，可是，学生上课不认真听，让我觉得这是对我极大的侮辱。有时候我在讲台上，他们有人在下面嘀咕，但是我听不到，就怀疑他们在说我的坏话。我最无法忍受这点。
我这几年都教毕业班，曾经我也很乐意上课，但是现在我丝毫找不到上课的乐趣。我不希望我的课堂有人捣乱，但是我总是无法做到让他们安心学习。今年这届学生成绩也没有什么提高，这让我更加失望，我真觉得自己很失败，但是我又不敢把这种失败表露出来。我不想自己失败，可是目前的状态我真的很不满意，周围的同事也好，朋友也好，我心中的烦恼好像都无法跟他们说。有时候听到同事们说学生是多么的可爱，多么的听话，我心里就酸酸的。我是无能吗?这几天上课。我根本懒得上。有学生不认真，我就会停下来，不上课。我知道这样做不对。可是我又没有其他的办法。
答：感谢你对我的信任，我就以一个旁观者的身份来给你说道说道吧。
首先是你最近可能有些烦心事，或者有某种情绪控制了你。你不能心无杂念地专心教学，又不愿意把自己心里的想法说给身边的人听，于是你一个人在那里纠结，越来越痛苦，以至于当学生在课堂上嘀嘀咕咕的时候，你都认为他们是在说你的坏话，不是吗?
其次，你的很多观念都有一些问题。比如，你觉得学生不认真听是对你的侮辱，你觉得自己很失败，学生不认真你就停下来不上课等等。这些内容，你反过来考虑下，其实都有存在的道理的。
最后，我觉得你与学生关系有些僵，至少不怎么和谐。这或许是由你最近的心情导致的。
我想给你几个建议：第一，课上不了，就停下来，利用一节课与学生开诚布公地聊聊。告诉学生你最近的心情与想法，就像你向我求助一样，或许学生的建议会比我的更有效。不要怕没有面子，更不要有太多的顾虑。真的，与学生一起找找原因，你会得到很多意想不到的收获的。第二，除了教学，多与学生交流，关心他们的心理活动，做他们真诚的朋友，你会好起来的。第三，多与学校里那些在教学上得心应手的老师在一起，感受他们的快乐，向他们学习。第四，没事多看看教育类的书籍，进而反思自己的教育教学，写点东西也可以。遇到困难，你要积极面对，或许，你会因此而成为一个教育的研究者。
安徽许秉红：
L是这学期转到我们班上的，她是一个认真负责的同学，文笔不错，第一次作文竞赛时就获奖了，而且成绩也比较稳定，因此，对她，我没在意太多。好像是一次她申请困难补助吧，我看了她的申请，才了解了她的家庭情况：她很小的时候被父母遗弃，现在的父母是她的养父母，养父母家经济不是很宽裕，也让她从小养成自强自立的个性，好在养父母对她很好，可以说是不幸中的万幸。这学期，不幸的事情发生了，她母亲被诊断出癌症，晚期。她请了几天的假，回去陪母亲。
我曾设想举行一次祈福的仪式，目的是让班级成为她强有力的支持：在她回到学校的那天晚上，关上灯。全班同学手持红色蜡烛为她祈福，然后每人说上一句鼓励的话。但我又担心，如果她不想让更多的人知道，这样做反而弄巧成拙。我征求她同位的意见，她同位建议我不要做，因为她性格要强。所以，我放弃了这个想法。
前天中午，她父亲打电话给我让她回去，说她母亲去世了。我很震惊，没想到人的生命如此脆弱，她母亲走得这么快。
对于遭此不幸的她来说，我们该做点什么?怎么做才能给她精神支持以便她早日走出痛苦呢?
答；不要有特别大的举动，自然些。千万不要让她感觉到你在可怜她。
她没有返校，正好。可以对全班学生讲讲这个想法。
人家接受的爱，才会感激。反之，可能会是一种伤害。
就像有位老师说的那样，你想给的不一定是她想要的，也许她需要的只是你能陪着她坐一会儿，不用说什么，也不用做什么，就是陪着她，让她感觉到，母亲之外，父亲之外，还有一个人在陪着她，这样就很好。
辽宁荣辉：
孩子特别好斗，在学校和同桌处不来，在英语学习班和同学处不来，在奥数班和同桌也发生问题，怎么办?听课习惯也不好。什么原因?
答：是你的儿子，那就从改变 你自己开始。你应该深刻地向儿子检讨。如果觉得不好，你先反思下你的教育。想你儿子脾气好，你首先改。我觉得你应该头疼你的现状。如果我是你，我会对儿子说，孩子，你现在脾气不好，跟人关系处理不好，都是我对你的教育与影响不好，我的脾气这么些年了，为了你，我决定改变，希望你能监督，同时也希望你能成为一个人见人爱的乖孩子，我们一起改变，好吗?也许有人说，不敢如此面对自己。为什么不敢面对自己?正是有这样不敢面对自己的家长才有这样的孩子，孩子也如家长一样，大人都不能面对自己，孩子能吗?教师不敢真实地面对自己，这就是阻碍教师专业发展的致命点——没有找到自身认同。
一蓑烟雨73：
请问班级日志都记哪些内容?那些优秀的老师们记班级日志的目的是什么?能否告诉俺这个很想学习的班主任呢?谢谢!
答：既然是班级日志，那写的就是班级里的师生以及他们之间的故事。我不知道优秀班主任记日记的目的，但我记日记的目的就是记录原生态的教育场景，积累大量生动的教育资源，从中探寻教育规律，方便日后的工作。
扬州张志强：
今天早上，班里有一学生昨晚的作业未写，然后和我解释说昨天生病挂水了。晚上我打电话给家长问孩子的情况，家长说孩子还没回来去补课了，还说之前去老师家补过两三次课，家长本想打电话找老师核实的，但又没有。我向家长说明情况，跟他说没有这回事，并告诉家长将罢免该生体育委员，家长有些激动，认为老师小题大做，遂挂断电话。
该生是班级体育委员，体育还不错，但学习上自我要求较低，父母每天早出晚归，平日与孩子交流不多。
如果你班上的学生出现这种现象该如何处理?
答：这个家长能这样说班主任，还挂断电话，说明他很生气，甚至对班主任有了很深的误会。家长与班主任之间暂时没有信任，对于这个问题不是要做工作，更不是要挖空心思地想办法，而是要还原事实真相，因为人家家长对你连起码的信任都没有。也许我说的话太尖锐，但真的，目前班主任只能如此。也可以冷处理，前提是你要了解事实的真相，然后再与孩子和家长交流。态度要诚恳，语言要和善，有理有据，有礼有节。做不到这样，写封信也好。实在不行，请学校领导出面协调。
浙江顾尧峰：
上个礼拜我们班一个学生打了平行班的学生，我处理了此事。应该说我处理得还是很成功的，事后双方握手和好，而且成为了朋友。但是我们班另一个学生(跟打人的学生是好哥们)认为自己的好朋友被欺负了，居然在日记里表示要为自己的好朋友出手教训对方，而且是决定放学后。我知道后很惊讶，该怎么办?
答：首先，惊讶不必要。接着，找这个学生谈谈，问问为什么，讲清他那样做的后果。最后看看他的反应，如果他能意识到自己的问题，就好了。这种情况都是一时之气，一般是很容易消除的。
深谷幽兰：
我现在教毕业班，两个班的语文课，一个班的班主任，学校里的教学任务很紧，一切为成绩服务。在网上学习的这段时间，我感觉自己有了很多的收获，但是落到实际上来，却是一头雾水，无处着手，所以冒昧打扰您，期望聆听您的教诲。
答：观念的改变很重要的，慢慢来。
学习得到的体会只有运用到实践中，才能有所提升，但落实到实践中，的确有很大的困难。主要原因是我们固有的一些思想在无形地抵触，同时我们也有很多的顾虑：我这样实践，学生的成绩是否能得到保障。明确地告诉你，真的教育都是长效的，你想短期取得成绩，那是不可能的。所以你如果准备开始进行教育实践，必须做好短期内工作业绩不太理想的准备，但坚持一段时间后，你会发现教育要比以前轻松很多。在目前的处境下，你必须明白自己需要什么。否则，被暂时的表象蒙蔽，患得患失，那你想走出应试教育的恶性循环就难了。成长过程中必须有阵痛，只有痛了，才知道如何去做。有得必有失，你需要什么，自己要清楚。当你有朝一日够强大的时候，就什么都打不倒了。
编辑：陈雪娇