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小学语文教学过程，不仅是学生对知识感知、思维、记忆、想象的认知过程，而且是学生在把握教学内容时的兴趣、动机、意志、信念等情感的升发过程。因此，重视小学语文教学中的情感教育，对于开发学生智力、培养学生能力、完善学生个性心理品质等方面，具有十分重要的理论和实践意义。
论小学语文情感教学
【摘 要】
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小学语文教学过程，不仅是学生对知识感知、思维、记忆、想象的认知过程，而且是学生在把握教学内容时的兴趣、动机、意志、信念等情感的升发过程。因此，重视小学语文教学中的情感
【机 构】
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江苏省高邮市实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年22期
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