【摘 要】
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语文学习重在阅读,而阅读方法较多,正所谓“三分课内、七分课外”,课外阅读在提升小学生阅读能力的过程中具有重要作用.近几年,按照小学高年级语文新课程教学改革的要求,在拓
【机 构】
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贵州省黔西县第二小学 贵州 毕节 551500
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语文学习重在阅读,而阅读方法较多,正所谓“三分课内、七分课外”,课外阅读在提升小学生阅读能力的过程中具有重要作用.近几年,按照小学高年级语文新课程教学改革的要求,在拓展学生阅读范围,激发学生语文阅读兴趣的过程中,变革阅读教学策略至关重要.基于此,核心素养背景下,众多小学高年级语文教学工作者提出师生共读“整本书”阅读教学策略,强调教师的引导,开展有组织、有规划的阅读教学活动,进而提升小学生语文阅读能力,提高学生核心素养.
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