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全国小语会长崔峦老师在“全国第六届青年教师阅读教学观摩活动总结发言”中指出，语文教学应当凸显语文学科的个性，立足T具，弘扬人文。当前倾向性的问题是阅读教学“得意而忘言”，一味注重内容理解、人文感悟，而忽视了语言的理解和运用，这种失衡的做法，不仅不能有效地提高学生的人文素养，而且长此以往会把语文掏空。