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本文从中美两国中小学教育的不同差异出发,阐述了我国目前中小学课程改革的基础条件、保证、方向和目的,强调我国全面实施素质教育应以人为对象,以人自身的发展为目的,注重学生有个性地发展,这是我国中小学实施素质教育的本义和最终目的.
试谈中美教育的差异性兼论我国中小学课改
【摘 要】
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本文从中美两国中小学教育的不同差异出发,阐述了我国目前中小学课程改革的基础条件、保证、方向和目的,强调我国全面实施素质教育应以人为对象,以人自身的发展为目的,注重学
【机 构】
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潍坊教育学院政史系
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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