非认知及认知因素与英语写作教学

来源 :上海理工大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanbowen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非认知因素和认知因素是心理因素的两个重要方面.在英语写作教学中,非认知与认知因素直接关系到教学活动能否成功开展及教学效果是否明显.本文对非认知与认知心理因素对英语写作教学的影响分别作了分析和阐述,并针对这两种因素的影响,提出了一些英语写作教学中可以采取的应对策略和方法.
其他文献
铁路通讯系统以其特有的行业特点 ,对地理信息和相应的软件平台的需求尤为突出。针对这种特点 ,讨论了通讯线路设计与维护GIS的设计思想、解决方案与基本功能
高等教育与社会经济协同发展是知识经济时代对高等教育发展的要求,也是大众化高等教育的重要特征.高教园区要发挥整合作用和组织作用,促进高等教育系统与社会经济系统之间加
面对3G的到来,本文从现代移动通信及技术体制:发展机遇、面临挑战等方面对3G进行了简要分析,以期对3G的发展形成全面客观的认识和了解。