【摘 要】
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《把我的心脏带回祖国》课文的结尾很简单,可是这其中的不简单却是学生看不见和忽略的。语文课应关注文本的特点、统领的要点、迁移的用点,关注语序、修辞、段式、逻辑,结合
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《把我的心脏带回祖国》课文的结尾很简单,可是这其中的不简单却是学生看不见和忽略的。语文课应关注文本的特点、统领的要点、迁移的用点,关注语序、修辞、段式、逻辑,结合文章中所表现的重点技巧和方法,涵咏体味,迁移运用,最终让学生达到“使其言皆若出于吾之口”“使其意皆若出于吾之心”“百炼成钢绕指柔”的语言运用能力。
The end of the text “Bring my heart back to the motherland” is very simple, but the simple one is invisible and neglected by the students. Chinese class should focus on the characteristics of the text, the essentials of the command, the use of the migration point, focus on the order, rhetoric, paragraph, logic, combined with the key techniques and methods demonstrated in the article, Han Yong taste, relocation and use, “To make its words are out of my mouth ” “so that its meaning are all out of my heart ” “refining into steel around the finger ” language ability.
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