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<正>1.借助插图,导入语篇话题例如,在教学《牛津小学英语》(译林版)5A Unit 8 A camping trip Part A时,由于话题"野营旅行"距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验,故采用常规化、程式化的导入方式,收效甚微。如果我们先呈现
例谈插图在小学英语语篇教学中的作用
【摘 要】
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<正>1.借助插图,导入语篇话题例如,在教学《牛津小学英语》(译林版)5A Unit 8 A camping trip Part A时,由于话题"野营旅行"距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要
【机 构】
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江苏省宜兴市新芳小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年01期
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