【摘 要】
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不愿表达和不会表达,是目前农村小学生在数学语言表达上存在的两大问题.提升学生数学语言表达能力不仅是学生学习数学知识的基础,还是发展学生数学思维的关键,更是提升学生数
【机 构】
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浙江省金华市磐安县双峰乡中心小学,浙江 金华 321000
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不愿表达和不会表达,是目前农村小学生在数学语言表达上存在的两大问题.提升学生数学语言表达能力不仅是学生学习数学知识的基础,还是发展学生数学思维的关键,更是提升学生数学素养的一种有效手段.实践出真知,我认为可以通过以下三方面去提升农村小学生数学表达能力:“倾听”和“示范”双管齐下,学习数学语言表达的方法;创建“自学、讨论、展示”“三环表达”教育模态,提供表达机会;“晨读午练”+“数学探秘”二部曲,丰富学生数学知识储备量,发展学生数学语言表达能力.
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