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【摘要】初中英语中，完形填空是考试中必考的题目，也是容易失分的。形成了老师怕讲，学生怕学的不良之风，可它却是考试中重要的一部分，所以我们只有掌握好正确的做题技巧去突破它，才能在英语考试中多得分。
【关键词】初中英语；完形填空；策略英语在初中教学中是一个重要的科目，考试分值为120分。它可以用来了解、检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平。它不仅可以评定学生的学习成绩，了解学生掌握英语的实际水平，更是考核、选拔各类人才的一种重要手段和方法。在考试中既要让大部分考生通过考试，又要让部分优秀学生脱颖而出，试题中肯定会出现一些稍难和较难的题目，运用完形填空、阅读理解可考察学生阅读能力、综合分析能力和运用语言知识的实际能力。另外，从学生考试卷面显示，完形填空和阅读理解是学生得分率最低的，为什么会出现这种情况呢？
出现这样情况的原因主要是学生的阅读能力差，知识面窄，掌握不了正确的做题技巧。下面就完形填空这一块谈谈本人的一些做题策略及见解。
完形填空是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。
完形填空题要求填入的词主要有：
1.语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。
2.具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。
3.固定搭配短语或词组中的特定词。
4.同义词、近义词等易混淆词。
5.根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。
完形填空题的考查目的：
1.考查同学们阅读理解能力。
2.考查同学们语法知识。
3.考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。
完形填空题的命题特点
完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识 综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10个空白，共10分。要求考生从所给的A, B, C, D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。 完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。
完形填空的解题技巧
前面我们已经分析过，完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做“完型填空”题应遵循下列步骤：
1.通读全文，了解大意 做这类题目是，首先应该把文章通读一遍，了解一下文章的大概内容。千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。如果不看后面的文章内容，短文的第一个题所给第四个选项都可以填入空白处，不论是从语法的角度，还是从这个句子的意思完整的角度，都是能够站得住脚的。但如果继续看完这一段短文之后，你就会领悟到。 有些同学一拿到“完形填空”题，就着手去填，填到最后，才发现所选答案语全文的意思不符，不得不在从头开始。费时又费力，还不易做准确，这种方法是不可取的。
2.瞻前顾后，了解文章大意之后，就可逐步填空。 一般来说，文章后面所给的选择答案可分三类：一类是语法正确，而意思不对；另一类是意思正确，而语法错误；第三类是语法正确，意思也正确。在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的结构，习惯用法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案及复合语法又符合原文的意思。
3.认真复查，适当调整。填空全部做完以后，应把短文从头到尾再读一遍，检查一下填空以后的文章是否连贯，情节是否合理，语法结构是否正确。一般来说，如果意思连贯，情节合理，语法结构正确，就意味着选答没有问题；如果发现个别填空使文章文理不通，语法结构有问题，就说明选答不正确。对这样的填空应该认真推敲，进行调整。
完形填空的解题技巧
Skill 1：上下文，语境
例1：In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his ____ . His music was so great that many people put money into his hat. The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual.
(). A. piano B. guitar C. violinD. sax
此题可根据下文The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual. 作出判断选择C
Skill 2：逻辑推理
例2：When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little ____ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
( ) A. shorterB. longerC. earlierD. later
此题可根据For example, each class lasts fifty minutes in the US及We usually have forty-five minutes in each class.这两句推理出选择B
Skill 3：•固定搭配
例3：When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, in order to make sure that the listener does pay attention what he or she is speaking…
( ) A. forB. of C. withD. to
此题考查的是固定搭配的短语pay attention to
Skill 4：语法分析
As a reporter, I think I will meet lots of people and I should be friendly to them. I think I'll also make many good ____ and live with them, because I don't like living alone.
( ). A. friendB. friendsC. friends'D. friend's
此题考的是语法，可从前面的many判断出后面的名词必须用复数。选择B
Skill 5：•背景知识
All over the world people swim for fun. Swimming is enjoyed by people of ____ages, from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools.
() A. all B. noneC. someD. both
此题可根据from the very young to the very old判断出选择A
中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础，而我们学生在做完形填空所暴露出的种种问题，正好说明了学生在运用语言的能力较差，也正好说明了我们教师在平时教学过程中所存在的问题。因此，我们在以后的教学过程中应多注意我们的教学方法，除了加强对学生语言基础知识和语言基本技巧教学外，还要注重学生言语基本技能和学习能力的培养。作为学生，要多了解一些英美国家的人文、历史、地理等方面的知识，以此来开阔自己的视野。在日常教学中，我们教师要督促学生多做一些应用词汇和习惯用法等补全句子的训练，以此来提高学生对上下文信息进行联想的能力以及运动常识和上下文语境进行推敲和判断的能力。当然，我们还要加强对各种体裁阅读材料的训练。这样，学生的基础知识不仅可以得到巩固，学习英语的技巧也可以得到进一步的提高。
【关键词】初中英语；完形填空；策略英语在初中教学中是一个重要的科目，考试分值为120分。它可以用来了解、检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平。它不仅可以评定学生的学习成绩，了解学生掌握英语的实际水平，更是考核、选拔各类人才的一种重要手段和方法。在考试中既要让大部分考生通过考试，又要让部分优秀学生脱颖而出，试题中肯定会出现一些稍难和较难的题目，运用完形填空、阅读理解可考察学生阅读能力、综合分析能力和运用语言知识的实际能力。另外，从学生考试卷面显示，完形填空和阅读理解是学生得分率最低的，为什么会出现这种情况呢？
出现这样情况的原因主要是学生的阅读能力差，知识面窄，掌握不了正确的做题技巧。下面就完形填空这一块谈谈本人的一些做题策略及见解。
完形填空是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。
完形填空题要求填入的词主要有：
1.语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。
2.具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。
3.固定搭配短语或词组中的特定词。
4.同义词、近义词等易混淆词。
5.根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。
完形填空题的考查目的：
1.考查同学们阅读理解能力。
2.考查同学们语法知识。
3.考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。
完形填空题的命题特点
完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识 综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10个空白，共10分。要求考生从所给的A, B, C, D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。 完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。
完形填空的解题技巧
前面我们已经分析过，完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做“完型填空”题应遵循下列步骤：
1.通读全文，了解大意 做这类题目是，首先应该把文章通读一遍，了解一下文章的大概内容。千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。如果不看后面的文章内容，短文的第一个题所给第四个选项都可以填入空白处，不论是从语法的角度，还是从这个句子的意思完整的角度，都是能够站得住脚的。但如果继续看完这一段短文之后，你就会领悟到。 有些同学一拿到“完形填空”题，就着手去填，填到最后，才发现所选答案语全文的意思不符，不得不在从头开始。费时又费力，还不易做准确，这种方法是不可取的。
2.瞻前顾后，了解文章大意之后，就可逐步填空。 一般来说，文章后面所给的选择答案可分三类：一类是语法正确，而意思不对；另一类是意思正确，而语法错误；第三类是语法正确，意思也正确。在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的结构，习惯用法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案及复合语法又符合原文的意思。
3.认真复查，适当调整。填空全部做完以后，应把短文从头到尾再读一遍，检查一下填空以后的文章是否连贯，情节是否合理，语法结构是否正确。一般来说，如果意思连贯，情节合理，语法结构正确，就意味着选答没有问题；如果发现个别填空使文章文理不通，语法结构有问题，就说明选答不正确。对这样的填空应该认真推敲，进行调整。
完形填空的解题技巧
Skill 1：上下文，语境
例1：In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his ____ . His music was so great that many people put money into his hat. The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual.
(). A. piano B. guitar C. violinD. sax
此题可根据下文The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual. 作出判断选择C
Skill 2：逻辑推理
例2：When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little ____ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
( ) A. shorterB. longerC. earlierD. later
此题可根据For example, each class lasts fifty minutes in the US及We usually have forty-five minutes in each class.这两句推理出选择B
Skill 3：•固定搭配
例3：When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, in order to make sure that the listener does pay attention what he or she is speaking…
( ) A. forB. of C. withD. to
此题考查的是固定搭配的短语pay attention to
Skill 4：语法分析
As a reporter, I think I will meet lots of people and I should be friendly to them. I think I'll also make many good ____ and live with them, because I don't like living alone.
( ). A. friendB. friendsC. friends'D. friend's
此题考的是语法，可从前面的many判断出后面的名词必须用复数。选择B
Skill 5：•背景知识
All over the world people swim for fun. Swimming is enjoyed by people of ____ages, from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools.
() A. all B. noneC. someD. both
此题可根据from the very young to the very old判断出选择A
中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础，而我们学生在做完形填空所暴露出的种种问题，正好说明了学生在运用语言的能力较差，也正好说明了我们教师在平时教学过程中所存在的问题。因此，我们在以后的教学过程中应多注意我们的教学方法，除了加强对学生语言基础知识和语言基本技巧教学外，还要注重学生言语基本技能和学习能力的培养。作为学生，要多了解一些英美国家的人文、历史、地理等方面的知识，以此来开阔自己的视野。在日常教学中，我们教师要督促学生多做一些应用词汇和习惯用法等补全句子的训练，以此来提高学生对上下文信息进行联想的能力以及运动常识和上下文语境进行推敲和判断的能力。当然，我们还要加强对各种体裁阅读材料的训练。这样，学生的基础知识不仅可以得到巩固，学习英语的技巧也可以得到进一步的提高。