【摘 要】
：
散文集 “茅盾文学奖”得主陈忠实推出散文精选集《白鹿原》，该选集是关于白鹿原最深情的歌吟。 长篇小说《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，是一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷，已被改编为同名电影、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式，凭借该作品，当代著名作家陈忠实荣获第四届“茅盾文学奖”。 散文集《白鹿原上》，正是展现该作品背后的文化与精神。 该散文集分为“陪一个人上原”、“绿风”
论文部分内容阅读
散文集
“茅盾文学奖”得主陈忠实推出散文精选集《白鹿原》，该选集是关于白鹿原最深情的歌吟。
长篇小说《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，是一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷，已被改编为同名电影、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式，凭借该作品，当代著名作家陈忠实荣获第四届“茅盾文学奖”。
散文集《白鹿原上》，正是展现该作品背后的文化与精神。
该散文集分为“陪一个人上原”、“绿风”、“半坡猜想”、“晶莹的泪珠”四个部分，收录了《原下的日子》、《告别白鸽》等33篇作品，细述了白鹿原乃至关中地区的独特风貌，洋溢着浓厚的乡土气息和人文情怀。书中另有16幅经典插图，再现原上瑰景。
电影版《白鹿原》
《白鹿原》是根据陈忠实的同名小说而改编的，由王全安执导，张丰毅、张雨绮、段奕宏等主演。 该影片筹备9年、拍摄3年，于2012年2月15日全球首映。影片以“白家”和“鹿家”在白鹿原上的争斗为背景，主要表达北方农民生存状态中那种耐人寻味的原生态的东西。对于电影被删减，导演直言电影和小说当然要保持一致。该片确定于2012年9月15日在内地公映。
职员表
制作人：王乐
原著： 陈忠实
导演： 王全安
编剧： 王全安
摄影：卢茨
配乐：赵季平
美术设计： 霍廷霄
其他文献
为顺应国际教育改革趋势，增强国家核心竞争力，提升我国人才培养的质量，我国教育部于2014年3月印发了关于“全面深化课程改革，落实立德树人根本任务”的意见，明确提出将“发展学生核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节，以此来推动教育发展。这既是实现从知识本位到学生素养发展本位的转型，也是“育人文化”的理性回归。那么，历史学科的核心素养有哪些？怎样在历史课堂教学中培养学生的核心素养
又经过三十分钟之后，火灾才完全平息。好像没有蔓延，也没有人员伤亡的样子。留下来的那辆消防车也要回去了，人群也吱吱喳喳地走回店里去。只剩下管制交通的巡逻车留在路上，警灯在那里不停地转动着。不知道哪里飞来的两只乌鸦停在电线的顶端，正在眺望着地上的景况。 火灾一旦结束，阿绿就显得没精打采，全身无力地茫然眺望远空。而且几乎不说一句话。 “累了吗？”我问。 “不是累。”阿绿说。“只是很久没放松罢了，放
微型导弹发展现状 近年来，世界范围内的作战方式呈现出非对称、局部冲突的特点，反恐防暴、打击海盗等非传统作战任务日益繁重。此类作战通常发生在城市、山区、近海等复杂作战环境中，打击目标具有小型化、多样化、时敏性等特点，而这样的作战形式对精确制导武器提出需求。 特殊的作战环境和作战目标，要求新一代导弹具有高精度、高时效、低成本、低附带伤等“两高两低”特性，特别强调战术运用的灵活性。而导弹发射平台也从
第38法：“说”字著在第三句第二字，故所说者不特第四句，即第三句后五字，亦所说之事也。如唐张祜《退宫人》：“开元皇帝掌中怜，流落人间二十年。长说承天门上宴，百官楼下拾金钱”；清朱凤翔《村外闲吟》：“荷锄时趁月明归，稚子依依候竹扉。竞说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥”。 第39法：第三句末结以“无一事”或“无个事”、“无他事”、“无别事”、“闲无事”、“浑无事”三字，以见其所事者，惟第四句所云云而已。
借助生本课堂建设的东风和学校“梦想成真”评价平台，我带领班上51名学生摸索了两年，让他们熟悉以小组为单位的学习方式，熟悉小组合作规范，熟知小组合作的评价制度。携同学生和家长共同打造“梦幻城堡”，向理想中的“国度”启航。 一、让孩子以主人身份从一砖一瓦建起 开学初，我将打造属于孩子们自己王国的想法宣布时，孩子们异常兴奋。 在我的引领下，孩子们讨论出班级目标：争做最幸福“梦幻城堡”的主人，并提出
第12节：日记（12） 昨夜想了很多假装至理名言 因为贪玩没及时回来，现在全忘了--就剩诸葛亮了--慢慢想吧--想通--明白的就不会忘--总能啪嗒跳回脑海--也不知神马时候。 想起一条也不是至理名言了 我和老徐的博客的区别在于我是肺腑之言--她是一种无奈的生活态度--我这算挤得她么--反正她也不会真跟我急--我真是一个自我感觉超级良好的人--所以有时洋洋得意之后也觉得自己特讨厌。--但是老
青少年生活适应能力和心理防御机制还不成熟、不稳定，情绪易于波动，抗挫能力普遍比较低，一旦遭遇挫折，容易产生悲观失望的情绪，做出自暴自弃的行为。本文以《笑看挫折若等闲》教学为例，谈如何引导青少年客观地看待挫折，并以积极乐观的态度面对挫折。 反思求知，引领自我探索。反思求知法是指教师要引导学生对自己过去的行为和经历进行感知、体验、反思、检查、评价，从而调整自我，寻求新知，使问题得到初步解决。教学伊始
又落雪了 我蜷缩在冰冷的山洞里，下体早已变得和这山洞一样冰冷，没有了任何关于冷和热的知觉。可是上身却还残留了那一丝感觉，这让我不得不紧抱双臂，才能不被那彻骨的寒冷所吞噬。 可是你呢？你终日在那暗无天日的地方徘徊，是更冷的吧？ 不，不会的，你无时无刻不被那漫天的雪花所包围……那样温暖的……雪花。 可是，为什么给你的雪都是那么温润的，给我的却是那样寒冷的呢？ 我怎么又想你
学校要真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，教师要在加强学生品德修养上下功夫，要引导学生践行社会主义核心价值观，成为有“大爱、大德、大情怀”的人。 理念之中凸显人文关怀。武穴市实验高级中学提出的办学理念是“办美好教育，育时代新人”。教育的本质是美好，为培育时代新人，学校提出的德育工作理念是“贴近学生身边，走进学生心灵，成为学生朋友，帮助学生成功”。其中，
当我初降人世，哇哇大哭时；当我还在襁褓中眨巴着双眼时，就注定要踏上人生路，就注定要成长。人说成长需要挫折，摔出来的人生才闪光。而我说成长不只需要挫折，更需要他人的鼓励和掌声。 时光倒流到两个月前，我有幸代表班级参加学校的朗诵比赛。尽管已经万事俱备，但我还是有些诚惶诚恐：我不是最好的，万一没有获得名次，多丢人啊！ 老师似乎看出了我的心思，她走过来鼓励我：“你的水平已经很高了，只要正常发挥，取得一等