【摘 要】
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<正>一作为知识工具或者学术方法的知识谱系学,就其逻辑起点而言,不仅不以进攻和颠覆形而上学为其价值指向,而且还以一种对称和平衡的关系结构来确立知识形而上学与普通知识
【机 构】
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中国艺术研究院公共文化政策研究中心
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<正>一作为知识工具或者学术方法的知识谱系学,就其逻辑起点而言,不仅不以进攻和颠覆形而上学为其价值指向,而且还以一种对称和平衡的关系结构来确立知识形而上学与普通知识学的共存格局。由这一基点出发,知识谱系学作为普通知识学子系统之一的知识结构单元,其知识学价值指向在于,从非知识本体层面进行边际内知识亲缘关系抑或跨边际知识交互关系的形而下知识体系建构,从而使不同层级的知识单元(诸如概念、命题、学说、范畴、学
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