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研究表明学龄前儿童英语口语教育是可行的。现行的学龄前儿童英语忽视了学龄前儿童英语学习兴趣的培养以及口语表达的锻炼。情境教学符合学龄前儿童心理发展特性，寓教于乐，让孩子在角色参与、生活体验中学习英语口语，为其未来英语学习培养兴趣、打下良好的基础。
论情境教学法在学龄前儿童家庭英语口语教育中的开展
【摘 要】
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研究表明学龄前儿童英语口语教育是可行的。现行的学龄前儿童英语忽视了学龄前儿童英语学习兴趣的培养以及口语表达的锻炼。情境教学符合学龄前儿童心理发展特性，寓教于乐，让孩
【机 构】
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江苏师范大学外国语学院
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年4期
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