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新工科等新型教育模式以及信息技术不断发展,为信管专业学生提供了更多的发展机遇,也对信管专业学生的综合能力提出了更高的要求。文章首先通过访谈法对信管专业371位校友就"信管专业能力提升"问题开展了访谈,形成了68份访谈报告(约2.8万字),再运用扎根理论方法借助NVivo 10软件进行质性研究,以毕业校友的视角构建了信管专业学生能力提升影响因素模型,并借助问卷数据对此模型开展了实际验证。研究发现新工科背景下样本高校信管专业学生能力提升存在四个问题:学校资源需要更新完善且学生对资源的利用率