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<正>一、学生学习情况及学习任务分析人教版《物理1》第三章第四节"力的合成",把实验探究求合力方法的过程作为本节课的重点内容,要求学生在学习重力、弹力、摩擦力等矢量的基础上,进一步探究矢量的运算方法.高一学生刚接触矢量,对矢量的运算没有任何感性认识,也没有任何生活经验可供借鉴,他们习惯只
适时、适度地参与学生的科学探究活动——“力的合成”教学设计
【摘 要】
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<正>一、学生学习情况及学习任务分析人教版《物理1》第三章第四节"力的合成",把实验探究求合力方法的过程作为本节课的重点内容,要求学生在学习重力、弹力、摩擦力等矢量的
【机 构】
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江苏省无锡市锡山区教育局; 江苏省无锡市教育研究中心;
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2011年Z1期
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