【摘 要】
:
在路基中心填方高度超过20m时,宜和桥梁做比选方案,实际上,对于地质情况较好,虽然填方中心高度为20m~30m,但收敛较快的V型峡谷,且桥隧相连地段,为消化隧道废方,考虑路基方案
论文部分内容阅读
在路基中心填方高度超过20m时,宜和桥梁做比选方案,实际上,对于地质情况较好,虽然填方中心高度为20m~30m,但收敛较快的V型峡谷,且桥隧相连地段,为消化隧道废方,考虑路基方案可能比桥梁方案更安全更经济以及山区桥梁的上部比选的论述。
其他文献
基于"云"教学模式在高中物理实验课堂上的应用分析,本文就高中物理实验课堂中应用云教学模式优势进行阐述。在此基础上,对云教学模式在高中物理实验课堂上应用策略,围绕四点
本文主要以高中化学课堂中探究式教学的实践应用为重点进行阐述,以高中化学课堂教学现状为主要依据,从充分利用多媒体设备,提升学生的学习效率、在实验教学中,组织学生进行合
读书破万卷,下笔如有神;记得旧句子,便是新文章。扩大学生阅读量、陶冶学生性情,增强学生学习兴趣,只有多读、多记、多抄、多背,静下心来留心周边各种有益的阅读资源,眼观八
本文基于高考数学试题对数学教学的导向分析。首先,了解数学试题类型;其次,分析其对教学内容设计的影响;最后,阐述这种导向性的体现。其主要内容有:夯实基础,以不变应万变,关
关注学生的成长是思想品德课程的使命.优质课堂,高效课堂是新课改的重要理念.实现优质课堂,打造高效课堂,就必须改变传统的教学模式,积极探索新的教法及学法.“探究式学习”
数学是小学阶段非常重要的学科,涉及的内容非常的基础,在生活中有着极其广泛的应用。但是实际的教学与理想中的结果有着极大的差异,很多的学生只认为数学就是学习到了一些知
教学案例《爬天都峰》教学片段教学时,由课题的天都峰入手,让学生交流课前对天都峰的了解后,直接走进作者笔下的天都峰.出示课文的2自然段,
选择标准跨径空心板桥(13 m、16 m、20 m),采用单侧、双侧等截面拓宽的计算模型,通过对拓宽前后荷载横向分布系数的对比分析,研究改造后旧板结构受力状态变换规律。
通过对具有刚性系杆的系杆拱桥在吊杆卸除过程中的力学状态的分析,提出吊杆更换安全性控制的关键因素;探讨了吊杆更换施工中两种临时吊杆体系和无临时吊杆体系施工方法的力学
教师的职责是传道授业解惑,要达成这个目标,教师各种能力及素养的提高就显得尤其重要,只有教师全面发展了,才能构建幸福的课堂教育,才能让我们的学生更好地接受教育,成为对社