论文部分内容阅读
传统的语文课堂以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心,教师是知识的垄断者、传授者,而在新课程理念的指导下,教师的角色越来越向多元化发展。教师由原来知识的传授者转变为学生学习兴趣的激发者、学习的引导者、课堂教学的组织者和学生课外阅读的合作者。
新课改下中学语文教师角色的定位
【摘 要】
：
传统的语文课堂以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心,教师是知识的垄断者、传授者,而在新课程理念的指导下,教师的角色越来越向多元化发展。教师由原来知识的传授者转
【机 构】
：
甘肃省靖远县大芦乡小芦初级中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
目的 总结一氧化碳中毒的诊治经验.方法 回顾性分析389例一氧化碳中毒病例及随访资料.结果 客观一氧化碳中毒病例362例（93.06%）,其中职业中毒208例（53.47%）、家庭采暖中毒124例（31
目的探讨肝硬化患者经维生素K治疗后，对凝血酶原活度与血小板参数的影响。方法40例肝硬化患者经维生素K治疗前后通过SYSMEX出心裁CA-1500血凝仪和ABX PENTRA120血球仪分别对凝
目的探讨宫颈上皮内瘤变（CIN）的临床及病理特征，为CIN防治提供依据。方法对59医院和478医院病理诊断CIN的72例患者的临床及病理资料进行回顾性分析。结果CINI29例，CINⅡ23例，CINⅢ
初中语文新课标指出：＂正确把握语文教育的特点。＂也就是说,在语文教学过程中,教师要深入挖掘教材价值,借助恰当的教学方法来展现语文学科的内涵,进而为学生综合素质水平的发展奠
课堂是学生学习的主要阵地之一。由于职高的学生学习基础差,课堂的学习表现心有余而力不足。学不会成为困扰学生的一个问题。如何提高自己的能力,能够让自己在职高政治课程中
本院血站在驻塔里木沙漠部队官兵进行无偿献血的多次活动中，发现ALT异常增高现象，为了探究其原因，排除因各型肝炎流行所引起的，笔者2007年12月抽样调查442人，从七型肝炎标志物：抗-H
摘 要：根据新课标的要求，现在的教学方式与以往截然不同，对过去的教学方式进行了创新，由教师主导改变为师生合作，由只注重成绩到现在的全面发展，这无疑为学生的发展提供了更加广阔的空间。 关键词：小学数学；学习氛围；时间；空间 传统教育与合作学习是有本质区别的，传统教育以学习成绩为重，而合作学习则更注重学生的全面发展，但是因为合作学习的实践经验少，所以效果并不是很好，而且现在的合作学习方式太形式化，
随着教育不断深入的发展，教师在教育资源中所占的主导作用愈加明显，如何加强对教师队伍的科学优化管理，有效合理地整合教师资源，激发广大教师的工作热情，形成教育合力已成为教育研
一、解读初中语文新课程九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同