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“核心素养”就是当前我国基础教育的重点。笔者在建构主义理论基础上,结合核心素养的四个方面,根据不同的文本,设计一系列阅读读后环节的活动,探讨在英语阅读课的读后阶段如何落实英语学科核心素养。
如何利用阅读课提升学生的英语核心素养
【摘 要】
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“核心素养”就是当前我国基础教育的重点。笔者在建构主义理论基础上,结合核心素养的四个方面,根据不同的文本,设计一系列阅读读后环节的活动,探讨在英语阅读课的读后阶段如
【机 构】
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重庆市永川区萱花中学校
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年16期
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