【摘 要】
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近十年关于艺术设计人才培养模式改革方面的问题,不同人与针对不同层次和不同类别学校的看法不尽相同。之所以大家的看法有所不同,其关键是各自所看待问题角度、层面的各不相
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近十年关于艺术设计人才培养模式改革方面的问题,不同人与针对不同层次和不同类别学校的看法不尽相同。之所以大家的看法有所不同,其关键是各自所看待问题角度、层面的各不相同。相同的是,在人才培养质量要求上,均趋向于具有"高素质"、"创新性"和"复合型"三大属性。可见,从宏观层面来看,"高素质、创新性、复合型"是人才培养的发展趋势。文章认为,当前若要对艺术设计人才培养相关问题进行研究,应该站在高等教育学的高度,全面认识人才培养的本质;从产业与经济学的角度,正确把握市场需求;以学校现有办学条件为基础,深入培育特色;从本位论、价值论、方法论三个方面来认识问题,用通俗的话说,就是解决好"培养什么样的人"和"如何培养人"的问题。人才培养的目标定位、规格、过程和方法是艺术设计人才培养模式研究的核心内容。
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