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摘要：建立高效管理预警机制的主要目的有两方面，一是为了学生管理工作者可以及时的发现、分析和解决学生的危机问题所提供一个平台，二是发挥管理预警机制的思想政治教育的功能，加强对学生思想政治教育的针对性和主动性。在高校学生管理预警机制必须要坚持结果与过程的相结合、坚持人性化与制度化的相结合、坚持教育与管理服务的相结合、坚持学校教育与家庭以及社会教育的相结合等。本文就从高校学生管理预警机制的意义和相关的措施进行了简单的分析，帮助学生在预警教育中能够收到启发和教育。
关键词：高校学生；管理预警机制；思想政治
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2236—1879（2017）16—0219—01
随着我国教育事业的高速发展，我国每年的高校招生人数也在不断的增加，在校学生的数量逐年的攀升，这给高校学生的管理工作带来了新的挑战。有相当一部分的学生，一旦进入高校就摆脱了家庭的束缚和父母的管教，也减轻了成绩的负担，开始放逐自我，从而增加了学生产生危机意识和盲目意识的风险，所以高校必须要发挥出高校学生管理预警机制在思想教育上的功能。
1.高校学生管理预警机制下思想政治功能的意义
1.1弥补学生管理中刚性管理的不足。所谓的“刚性管理”指的就是制度化管理，制度化管理具有规范化、程序化、稳定性强等优点，但是实际的学生管理实施中就显得刚性过强、柔性不足和灵活性较差。制度化管理实行的是自上而下的线条管理模式，它的主要目的是为了保证学生不出问题或者少出问题，都是在事后再进行处理，以说教为主要的工作方式，过于强调管理者的主导地位，往往忽视了学生的主体地位。这种管理模式不重视学生的选择性和多样性，不利于学生个性和创造性的发展。高校学生管理预警机制下思想政治功能注重讲社会的基本思想和信念植入到学生的思想中去，培养学生对社会的认同感，指导其行为，提升学生对社会价值的认知和感悟水平。
1.2形成高校思想政治教育合力。隨着当前高校教育的不断大众化和受到了各种文化思潮的影响，高校中思想政治理论课已经不能很好的满足思想政治的教育需求，这时发挥高校学生管理预警机制的思想政治教育功能，很大程度的尊重学生生命个体的多样性和个性化的发展，也可以将学生的管理与思想政治教育相结合，形成高校思想政治教育合力，从而提高高校思想政治教育的效率。
1.3提升高校学生管理水平。学生管理预警机制与思想政治教育除专业化管理，更加注重对学生人格方面的培养。在传统的管理模式中，学校各级部门的教师都扮演者管理者的角色，对学生进行严格的规范管理，学生都正处于叛逆期，从而容易导致学生对教师产生对立的情绪，师生之间缺乏沟通，使得师生之间的理解和宽容不断的减少，矛盾和误解不断的增加，师生之间的关系趋于紧张。学生管理的预警机制可以充分的考虑学生的感受和需求，促进管理者和学生之间的交流、思想碰撞和情感的抒发。
2.高校学生管理预警机制的思想政治教育功能实现的具体措施
2.1以学生为主体，管理中刚柔并济。在高校学生管理预警机制的思想政治教育过程中，必须要坚持以学生为主的理念，以学生的需求为教育的出发点，促进学生的全面发展。学校以教书育人为教育任务，因此，教会学生的专业技能是学校的任务，同样的学生的情操也是学校的任务。将学生的作为预警机制的主体，不仅要关注学生自身的发展，也要注意学生周边的同学和朋友的状态与情绪，这样才能发挥同学之间的友爱，尊重学生个性化发展。将思想政治教育中的情感管理和学校的规章制度的硬性规范手段相结合，这样可以最大程度的给予学生个人发展的自由度，也能保证学生不越界，采用刚柔并济的管理模式，提高高校的学生管理水平。
2.2加强学校和家长之间的沟通。学校和家庭构成学生生活成长的主体，因此学生的成长不仅需要学校的管理，也需要家长的约束，学校和家长通过为学生营造出良好的环境。学校、家庭和社会建立成三位一体、全方位的管理体系，相互配合、相互协调。因此，学校可以设立一个专门的家庭联系部门，让家长能够第一时间就掌握学生的状况，在学生出现问题的时候，能够及时的与家长进行沟通，找到相应的解决方法，全方位的为学生的发展保驾护航。
2.3以服务为主，管理为辅。高校学生管理预警机制改变了传统的管理理念，以服务为主，管理为辅，强调各部门之间的交流和信息共享，对学生的各类心理问题进行及时的把控，比如学生的学业问题、就业问题和恋爱问题等，及时发现学生的问题，将这些问题扼杀在摇篮里。管理作为辅助的手段，让学生能够有足够的成长空间，在自由中得到全面的发展。
3.结语
随着互联网时代的到来，高校学生的规模在不断的扩大，社会的压力也在不断的加重，这给高校学生的管理带来严峻的挑战，特别是现在95后、00后也开始步入高校，这些学生个性化特点都尤其的突出，因此，在刚入学时就对他们进行思想政治教育，帮助他们适应新的学习生活环境和压力、认识新的朋友，强化学生的专业能力和就业技能，更好的帮助学生从高中到高校的过渡。
关键词：高校学生；管理预警机制；思想政治
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2236—1879（2017）16—0219—01
随着我国教育事业的高速发展，我国每年的高校招生人数也在不断的增加，在校学生的数量逐年的攀升，这给高校学生的管理工作带来了新的挑战。有相当一部分的学生，一旦进入高校就摆脱了家庭的束缚和父母的管教，也减轻了成绩的负担，开始放逐自我，从而增加了学生产生危机意识和盲目意识的风险，所以高校必须要发挥出高校学生管理预警机制在思想教育上的功能。
1.高校学生管理预警机制下思想政治功能的意义
1.1弥补学生管理中刚性管理的不足。所谓的“刚性管理”指的就是制度化管理，制度化管理具有规范化、程序化、稳定性强等优点，但是实际的学生管理实施中就显得刚性过强、柔性不足和灵活性较差。制度化管理实行的是自上而下的线条管理模式，它的主要目的是为了保证学生不出问题或者少出问题，都是在事后再进行处理，以说教为主要的工作方式，过于强调管理者的主导地位，往往忽视了学生的主体地位。这种管理模式不重视学生的选择性和多样性，不利于学生个性和创造性的发展。高校学生管理预警机制下思想政治功能注重讲社会的基本思想和信念植入到学生的思想中去，培养学生对社会的认同感，指导其行为，提升学生对社会价值的认知和感悟水平。
1.2形成高校思想政治教育合力。隨着当前高校教育的不断大众化和受到了各种文化思潮的影响，高校中思想政治理论课已经不能很好的满足思想政治的教育需求，这时发挥高校学生管理预警机制的思想政治教育功能，很大程度的尊重学生生命个体的多样性和个性化的发展，也可以将学生的管理与思想政治教育相结合，形成高校思想政治教育合力，从而提高高校思想政治教育的效率。
1.3提升高校学生管理水平。学生管理预警机制与思想政治教育除专业化管理，更加注重对学生人格方面的培养。在传统的管理模式中，学校各级部门的教师都扮演者管理者的角色，对学生进行严格的规范管理，学生都正处于叛逆期，从而容易导致学生对教师产生对立的情绪，师生之间缺乏沟通，使得师生之间的理解和宽容不断的减少，矛盾和误解不断的增加，师生之间的关系趋于紧张。学生管理的预警机制可以充分的考虑学生的感受和需求，促进管理者和学生之间的交流、思想碰撞和情感的抒发。
2.高校学生管理预警机制的思想政治教育功能实现的具体措施
2.1以学生为主体，管理中刚柔并济。在高校学生管理预警机制的思想政治教育过程中，必须要坚持以学生为主的理念，以学生的需求为教育的出发点，促进学生的全面发展。学校以教书育人为教育任务，因此，教会学生的专业技能是学校的任务，同样的学生的情操也是学校的任务。将学生的作为预警机制的主体，不仅要关注学生自身的发展，也要注意学生周边的同学和朋友的状态与情绪，这样才能发挥同学之间的友爱，尊重学生个性化发展。将思想政治教育中的情感管理和学校的规章制度的硬性规范手段相结合，这样可以最大程度的给予学生个人发展的自由度，也能保证学生不越界，采用刚柔并济的管理模式，提高高校的学生管理水平。
2.2加强学校和家长之间的沟通。学校和家庭构成学生生活成长的主体，因此学生的成长不仅需要学校的管理，也需要家长的约束，学校和家长通过为学生营造出良好的环境。学校、家庭和社会建立成三位一体、全方位的管理体系，相互配合、相互协调。因此，学校可以设立一个专门的家庭联系部门，让家长能够第一时间就掌握学生的状况，在学生出现问题的时候，能够及时的与家长进行沟通，找到相应的解决方法，全方位的为学生的发展保驾护航。
2.3以服务为主，管理为辅。高校学生管理预警机制改变了传统的管理理念，以服务为主，管理为辅，强调各部门之间的交流和信息共享，对学生的各类心理问题进行及时的把控，比如学生的学业问题、就业问题和恋爱问题等，及时发现学生的问题，将这些问题扼杀在摇篮里。管理作为辅助的手段，让学生能够有足够的成长空间，在自由中得到全面的发展。
3.结语
随着互联网时代的到来，高校学生的规模在不断的扩大，社会的压力也在不断的加重，这给高校学生的管理带来严峻的挑战，特别是现在95后、00后也开始步入高校，这些学生个性化特点都尤其的突出，因此，在刚入学时就对他们进行思想政治教育，帮助他们适应新的学习生活环境和压力、认识新的朋友，强化学生的专业能力和就业技能，更好的帮助学生从高中到高校的过渡。