【摘 要】
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低年级语文课堂评价是教师向学生进行反馈的重要途径。良好的教学效果离不开具有针对性的课堂评价,语文教师要弱化评价的甄别性与选拔性,突出对学生的引导性和启发性,增强人
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低年级语文课堂评价是教师向学生进行反馈的重要途径。良好的教学效果离不开具有针对性的课堂评价,语文教师要弱化评价的甄别性与选拔性,突出对学生的引导性和启发性,增强人性化和艺术化的评语使用,使学生感受到爱护与鼓励。同时教师要增强师生之间的信任和友谊,提升学生语文学习动力,增强信心,启发思想和思维,获得美的感受与人格的升华。
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