【摘 要】
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数学作为小学教育教学的重要组成部分,能够在培养学生逻辑思维能力的同时,提高学生的学习能力。小学阶段学生的认知能力、智力水平都有待提高,教师在小学数学教学过程中也没
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数学作为小学教育教学的重要组成部分,能够在培养学生逻辑思维能力的同时,提高学生的学习能力。小学阶段学生的认知能力、智力水平都有待提高,教师在小学数学教学过程中也没有考虑学生的实际接受程度,往往采用的教学方式无法激发学生的学习兴趣。因此在新课程改革之后,教师需要在小学数学教学中,将数学中最重要的数与形进行有机结合,这样不仅能够提高学生的思维能力,让学生构建自己的知识体系,更能帮助学生解决问题,不断提高学习能力。本文就小学数学中数形结合思想的应用进行研究,并提出科学、合理的建议。
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