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杜郎口、洋思、东庐中学践行"少教多学"的教育理念,以学生为主体、学习先行、多维教学目标、小组合作学习,其成效显著,但存在教学设计思维的简单性、课程内容缺少生活性、影响教师队伍稳定和学生学习负担增加等局限,可通过教学过程颠倒化、教学管理自由化、教学内容意义化、教学评价科学化、教学目标生本化途径完善。