【摘 要】
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摘 要：合作学习是以小组为基本形式，以小组成员之间相互合作为主体，以达成目标为标准，对小组成绩做出评价的一种教学方法。合作学习可以在信息共享中，培养学生发现问题、解决问题的能力，最终提升他们的创新意识。生物课程的合作学习，可以培养学生的合作精神与团队意识，并提升他们的学习能力、交往能力。通过学生彼此之间相互合作开展学习，可以对相关的生物知识形成更加深入的理解。 关键词：高中生物;合作学习;可行性
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摘 要：合作学习是以小组为基本形式，以小组成员之间相互合作为主体，以达成目标为标准，对小组成绩做出评价的一种教学方法。合作学习可以在信息共享中，培养学生发现问题、解决问题的能力，最终提升他们的创新意识。生物课程的合作学习，可以培养学生的合作精神与团队意识，并提升他们的学习能力、交往能力。通过学生彼此之间相互合作开展学习，可以对相关的生物知识形成更加深入的理解。
关键词：高中生物;合作学习;可行性;指导策略
中图分类号：G633.91
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