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摘 要：各个国家的高校招生制度各有特色，本文对中外高校招生制度的特点进行了比较，再在此基础上阐述了国外高校制度对我国高校招生制度的启示。
关键词：中外高校；招生制度；比较与启示
课题来源：本文系天津市教育考试“十二五”科研规划课题“中外高校招生制度比较研究”。
作者简介：李 骠，男，天津塘沽人，学士学位，讲师，研究方向：英语教育方向。
一、中外高校招生制度的特点比较
随着高等教育事业的发展，国内外已经形成了一套相对稳定的高校招生制度，但是将国内外的高校招生制度进行对比，会发现主要存在以下差异：我国目前高校招生制度主要以统一的考试来选拔高校新生，虽然在选拔高校新生时，我们国家也提倡德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则，但是由于评价制度的限制，我国目前仍以文化课考试为主。而在国外，高校在选拔新生时候考查的内容较为科学合理。以美国为例，美国的大学在选拔新生时一般以高考成绩、考试、高中时期记录为主要依据，其中对高中时期学生的成绩较为重视，而不是只看学生的入学成绩，这样一来，就能够保证高校选拔新生的准确性和公正性。除此之外，国外高校对于招生具有很大的自主权，而国内大多数高校的招生都是在教育部、各个地方招生部门统一安排的情况下进行的。
总而言之，与国内相比，国外高校招生制度的做法具有许多优点：第一，高校选拔新生的标准更为合理科学，国外一般选用综合评价的方式，这样既能够体现出学生的文化素质，又能够体现学生的个性能力和特长。第二，与我国高校相比，国外高校层次较为分明，这样就能够使不同层次的学生进入相应的大学进行学习，从而能够更好地为社会培养各种各样的人才，使每个高校毕业生都能够人尽其才。第三，国外高校招生制度允许学生可以转校，也就是说国外高效制度实行双向选择。
当然，与国外高校招生制度相比，我国目前的高校招生制度还是存在一定的优点，例如我国高校招生制度很少会受到政治制度的影响，但是在国外一些高校的招生制度经常会受到州政府的影响。另外，国外高校由于过于强调学生的个性发展，必然会造成一些院校录取条件的降低，这样就会造成各高校之间同一专业的教学质量缺乏保证，难以进行调整和统一。
二、国外高校招生制度给我们的启示
1.招生测试内容的丰富化
虽然我国高校招生制度在测试内容上已进行不断的完善，但是与国外相比，我国高校选拔新生的考试内容仍然无法实现全面考查学生的目的。目前，我国大多数省份都在实施3 X的考试制度，但是X所覆盖的科目仍然局限于政治、地理、历史（文综科目）和物理、化学、生物（理综科目）。纵观这些科目，我们会发现这些科目不足以全面考查学生，缺乏对学生特长以及思想品德的考查。因此，笔者认为我国高校招生制度在指定考查内容时有必要将X拓展到中学阶段所开设的全部课程。另外，现行的3 X考试制度中的X缺乏灵活性，本质上X仍然被国家教育部门统一设定，高校和学生都缺乏对考试科目的选择权，这样就会减弱高校的办学特色以及学生的个性发展。因此，在设定X考查内容时，不仅要丰富X所包含的科目，还需要增加其灵活性，赋予高校和学生的选择权。这样才能真正体现考生的个性，促进其在今后的学习中个性得到更好的发展。
2.高校招生形式的多元化
在我国，高校缺乏招生的自主性，虽然我国目前少数大学正在逐步实施自主招生，但是大多数高校仍然是实行统考招生的方式，这样就会使一部分特点鲜明的学生失去上大学的机会。另外，我国高校招生缺乏层次性，高校往往根据高考成绩来选拔新生，专科院校只能录取被本科院校淘汰的学生，这样就使一些高校不能够根据自身培养目标来选拔新生，客观上影响了专科院校完成自身培养的目标。因此，我国高校招生形式应该进一步丰富，逐步实现多元化。采取分层次录取形式,在试题的要求和难度上有差异,这样不但可以分散高考的竞争压力，还能为专科层次学校进行实验技能考核提供可能。
实施统考与自主招生相结合的形式，在全国统考的基础上，高校自主组织必要的考核，进一步考查报考者的综合素质和能力，能够使一部分名牌院校更好地完成为国家培养精英的相关教学任务。
参考文献：
［1］陈晓云.中外高校招生制度比较与研究［J］.比较教育研究，2003（4）.
［2］陈 敏.中外高校招生制度比较研究［J］.教育发展研究,2004（12）.
关键词：中外高校；招生制度；比较与启示
课题来源：本文系天津市教育考试“十二五”科研规划课题“中外高校招生制度比较研究”。
作者简介：李 骠，男，天津塘沽人，学士学位，讲师，研究方向：英语教育方向。
一、中外高校招生制度的特点比较
随着高等教育事业的发展，国内外已经形成了一套相对稳定的高校招生制度，但是将国内外的高校招生制度进行对比，会发现主要存在以下差异：我国目前高校招生制度主要以统一的考试来选拔高校新生，虽然在选拔高校新生时，我们国家也提倡德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则，但是由于评价制度的限制，我国目前仍以文化课考试为主。而在国外，高校在选拔新生时候考查的内容较为科学合理。以美国为例，美国的大学在选拔新生时一般以高考成绩、考试、高中时期记录为主要依据，其中对高中时期学生的成绩较为重视，而不是只看学生的入学成绩，这样一来，就能够保证高校选拔新生的准确性和公正性。除此之外，国外高校对于招生具有很大的自主权，而国内大多数高校的招生都是在教育部、各个地方招生部门统一安排的情况下进行的。
总而言之，与国内相比，国外高校招生制度的做法具有许多优点：第一，高校选拔新生的标准更为合理科学，国外一般选用综合评价的方式，这样既能够体现出学生的文化素质，又能够体现学生的个性能力和特长。第二，与我国高校相比，国外高校层次较为分明，这样就能够使不同层次的学生进入相应的大学进行学习，从而能够更好地为社会培养各种各样的人才，使每个高校毕业生都能够人尽其才。第三，国外高校招生制度允许学生可以转校，也就是说国外高效制度实行双向选择。
当然，与国外高校招生制度相比，我国目前的高校招生制度还是存在一定的优点，例如我国高校招生制度很少会受到政治制度的影响，但是在国外一些高校的招生制度经常会受到州政府的影响。另外，国外高校由于过于强调学生的个性发展，必然会造成一些院校录取条件的降低，这样就会造成各高校之间同一专业的教学质量缺乏保证，难以进行调整和统一。
二、国外高校招生制度给我们的启示
1.招生测试内容的丰富化
虽然我国高校招生制度在测试内容上已进行不断的完善，但是与国外相比，我国高校选拔新生的考试内容仍然无法实现全面考查学生的目的。目前，我国大多数省份都在实施3 X的考试制度，但是X所覆盖的科目仍然局限于政治、地理、历史（文综科目）和物理、化学、生物（理综科目）。纵观这些科目，我们会发现这些科目不足以全面考查学生，缺乏对学生特长以及思想品德的考查。因此，笔者认为我国高校招生制度在指定考查内容时有必要将X拓展到中学阶段所开设的全部课程。另外，现行的3 X考试制度中的X缺乏灵活性，本质上X仍然被国家教育部门统一设定，高校和学生都缺乏对考试科目的选择权，这样就会减弱高校的办学特色以及学生的个性发展。因此，在设定X考查内容时，不仅要丰富X所包含的科目，还需要增加其灵活性，赋予高校和学生的选择权。这样才能真正体现考生的个性，促进其在今后的学习中个性得到更好的发展。
2.高校招生形式的多元化
在我国，高校缺乏招生的自主性，虽然我国目前少数大学正在逐步实施自主招生，但是大多数高校仍然是实行统考招生的方式，这样就会使一部分特点鲜明的学生失去上大学的机会。另外，我国高校招生缺乏层次性，高校往往根据高考成绩来选拔新生，专科院校只能录取被本科院校淘汰的学生，这样就使一些高校不能够根据自身培养目标来选拔新生，客观上影响了专科院校完成自身培养的目标。因此，我国高校招生形式应该进一步丰富，逐步实现多元化。采取分层次录取形式,在试题的要求和难度上有差异,这样不但可以分散高考的竞争压力，还能为专科层次学校进行实验技能考核提供可能。
实施统考与自主招生相结合的形式，在全国统考的基础上，高校自主组织必要的考核，进一步考查报考者的综合素质和能力，能够使一部分名牌院校更好地完成为国家培养精英的相关教学任务。
参考文献：
［1］陈晓云.中外高校招生制度比较与研究［J］.比较教育研究，2003（4）.
［2］陈 敏.中外高校招生制度比较研究［J］.教育发展研究,2004（12）.